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国家教师资格考试练习题试卷及答案(8)

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于素质教育的说法，错误的是（）

A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

B.素质教育是促进学生全面发展的教育

C.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点

D.素质教育要注重培养学生的专业技能

2.教育教学活动中，教师必须做到（）

A.以学生为中心

B.以教材为中心

C.以课堂为中心

D.以教师为中心

3.下列哪种教学方法属于以实际训练为主的教学方法？（）

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.谈话法

4.下列关于课程内容的组织形式，正确的是（）

A.直观性组织

B.逻辑性组织

C.横向组织

D.纵向组织

5.下列关于教育目的的理论，属于社会本位论的是（）

A.卢梭的自然主义教育目的观

B.赫尔巴特的教育目的观

C.杜威的教育目的观

D.康德的教育目的观

答案：1.D2.A3.C4.C5.B

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述教育的本质属性。

2.简述教学原则的基本内容。

3.简述班级管理的基本原则。

答案：

1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。具体表现在以下几个方面：

（1）教育是人类社会特有的现象，具有社会性；

（2）教育是传递社会生活经验和促进人的发展的活动，具有双边性；

（3）教育具有目的性、计划性和组织性。

2.教学原则的基本内容包括：

（1）科学性与思想性相结合原则；

（2）理论联系实际原则；

（3）直观性与抽象性相结合原则；

（4）启发式教学原则；

（5）循序渐进原则；

（6）巩固性教学原则；

（7）因材施教原则。

3.班级管理的基本原则包括：

（1）尊重学生，以学生为中心；

（2）民主管理，充分发挥学生主体作用；

（3）科学管理，提高班级管理效益；

（4）目标管理，明确班级管理目标；

（5）情感管理，营造和谐班级氛围。

三、案例分析题（每题25分，共50分）

1.案例一：某中学教师张老师在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、合作学习。请你从教学方法和教学原则的角度，分析张老师的教学行为。

答案要点：

（1）张老师采用了启发式教学方法和合作学习法，有利于培养学生的自主学习能力和创新精神；

（2）张老师遵循了理论联系实际原则、直观性与抽象性相结合原则、启发式教学原则等，使学生在教学过程中充分发挥主体作用，提高了教学效果。

2.案例二：某小学教师李老师在班级管理中，重视学生的心理健康教育，关注学生的情感需求。请你从班级管理的角度，分析李老师的教育行为。

答案要点：

（1）李老师关注学生的心理健康和情感需求，体现了尊重学生、以学生为中心的班级管理原则；

（2）李老师重视情感管理，营造了和谐班级氛围，有利于学生健康成长；

（3）李老师关注学生全面发展，有利于提高班级管理效益。