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高中生物科学史教学与科学史观的培养策略研究与实践探索论文

摘要：本文旨在探讨高中生物科学史教学与科学史观的培养策略，通过对科学史教育重要性的阐述，分析当前高中生物科学史教学的现状，提出具体的教学策略与实践探索，以期为提升高中生物科学素养和科学史观培养提供参考。

关键词：高中生物；科学史教学；科学史观；培养策略；实践探索

一、引言

科学史是了解科学发展的脉络，把握科学本质的重要途径。在高中生物教学中，融入科学史教育不仅有助于学生掌握生物学知识，更能培养学生科学史观，提升其科学素养。以下将从两个方面展开论述。

（一）科学史教育的重要性

1.增强学生对科学的理解与兴趣

1.1通过科学史学习，学生