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护理学自我鉴定合集

护理学自我鉴定合集

一、专业学习：夯实理论基础，构建知识体系

作为护理学专业学生，我始终以“严谨求实、精益求精”的态度对待学业，将理论知识作为临床实践的基石。三年制专科学习期间，系统掌握《基础护理学》《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》等核心课程，专业课程平均绩点3.85/4.0，年级排名前3%，连续两年获得校级一等奖学金，获评“校级优秀学生”1次、“学习标兵”2次。

在理论学习中，注重“知其然更知其所以然”，通过思维导图梳理疾病病理生理、护理诊断、护理措施的逻辑链条，例如将“急性心肌梗死”的护理要点从“疼痛管理、心电监护、溶栓配合、康复指导”四个维度拆解，结合《内科护理学》教材与《急危重症护理学》拓展资料，形成12页专题笔记，在班级“护理知识分享会”中获“最佳逻辑梳理奖”。此外，主动拓展人文社科知识，选修《护理心理学》《护理伦理学》《医患沟通技巧》，成绩均达90分以上，为临床实践中的人文关怀奠定基础。

为检验理论应用能力，积极参与专业技能竞赛：2022年校级护理技能大赛中，以“静脉输液+吸氧”组合操作获一等奖（全校参赛选手中排名第二），其中“静脉穿刺进针角度调节”“患者病情动态评估”环节被评委评为“教科书式操作”；2023年省级职业院校技能大赛“护理技能”赛项中，代表学校参赛获团体三等奖，个人在“心肺复苏+人工气”项目中以操作规范度98%、时间控制误差＜3秒的成绩位列全省前20%。

二、临床实践：扎根一线护理，锤炼专业技能

（一）医院实习：从“跟师学习”到“独立担当”

2022年7月至2023年4月，在XX市第一人民医院完成8个月临床实习，轮转内科、外科、急诊科、妇产科、儿科5个科室，累计参与护理实践1200余小时，接触患者200余人次，独立完成基础护理操作800余例，配合抢救危重患者32例，无护理差错及不良事件发生。

-内科（心血管病区，8周）：重点掌握心功能不全、高血压、冠心病患者的护理。实习期间负责15张床位，其中3例急性心肌梗死患者、5例高血压三级患者。通过每日晨间评估、夜间巡视，及时发现1例老年患者“潜在电解质紊乱”（血钾3.1mmol/L），报告医生后纠正补液方案，避免心律失常风险；协助医生为2行PCI术后患者进行“双抗治疗”用药指导，患者术后抗凝治疗达标率100%。参与科室“心脏康复护理小组”，为10例心衰患者制定个性化运动方案（如6分钟步行训练、呼吸操），患者活动耐力平均提升20%（6分钟步行距离从280m增至336m）。

-外科（普外科，8周）：聚焦围手术期护理，掌握腹部手术、甲状腺手术、乳腺癌患者的护理要点。独立完成术前准备（备皮、皮试、肠道清洁）50例，术后护理（生命体征监测、伤口换药、管道护理）80例。其中1例胃癌术后患者因“疼痛评分8分”拒绝早期活动，通过“疼痛数字评分量表（NRS）”评估后，遵医嘱给予“多瑞吉贴剂”镇痛，并指导“渐进式活动”（床上翻身→床边坐起→室内行走），患者术后3天下床活动，较同类患者提前1天，并发症发生率为0。参与科室“快速康复外科（ERAS）”项目，协助优化术后饮食指导流程，使患者平均住院日缩短1.2天。

-急诊科（4周）：强化应急处理能力，参与车祸伤、脑卒中、心搏骤停等急救。独立分诊患者120例，准确率达95%（仅2例因病情变化较快延迟分诊）；配合抢救心搏骤停患者3例，其中1例因“室颤”行心肺复苏+电除颤，抢救成功后患者恢复自主心律，获家属书面感谢。熟练使用急诊科仪器（除颤仪、呼吸机、洗胃机），操作考核均达优秀（≥95分）。

-妇产科、儿科（各4周）：注重专科特色与人文关怀。在产科陪伴自然分娩产妇8例，通过“拉玛泽呼吸法”指导、心理疏导，产妇疼痛评分平均降低3分（NRS评分从8分降至5分）；在儿科为腹泻患儿进行“臀部护理”时，采用“暴露法+氧化锌软膏保护”，患儿红臀发生率从实习初的30%降至10%。

（二）社区实践：延伸护理服务，践行社会责任

依托学校“社区护理实践基地”，2022-2023年参与社区服务16次，累计服务时长120小时，覆盖老年慢性病管理、儿童预防接种、居家护理指导等。

-老年高血压管理：负责社区“高血压健康小组”20名成员，建立个人健康档案，每月监测血压、调整用药建议。通过“饮食日记+运动打卡”督促健康行为，6个月后患者血压控制达标率从65%提升至85%（收缩压＜140mmHg且舒张压＜90mmHg）。

-居家护理：为2例长期卧床老人提供压疮护理、鼻饲管护理指导，其中1例糖尿病合并压疮（Ⅲ期）患者，通过“清创+泡沫敷料覆盖+翻身枕每2小时体位变换”，压疮面积从4cm