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统编教材群文阅读教学策略初探
摘要:阅读是拓展高中生语文知识视野的重要途径,随着新课程改革的不断深入,统编版
高中语文新教材不再以单篇课文作为“课”的基本构成单位,而是根据“学习任务群来安排
“课,教师的教学方式和学生的学习方式相应地发生了转变,由原来一篇一篇课文的教学,
变为一一的教学,群文阅读逐渐显示出他的独特优势,在群文阅读的教学中,教师以培养
学生语文核心素养为着力点,用评价驱动织教学活动,使“教、学、评形成一个动态的闭
合回路,实现评
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