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2025年度襄阳市中小学教师专业技术职务水平能力测试[劳动教育]综合练习题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.2022年教育部颁布的《义务教育劳动课程标准》将劳动课程独立设置为（）

A.综合实践活动课程B.国家必修课程C.地方特色课程D.校本选修课程

答案：B

2.劳动课程核心素养“劳动观念”强调学生应形成的基本态度是（）

A.劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽

B.劳动是谋生手段C.劳动是惩罚方式D.劳动是娱乐方式

答案：A

3.小学阶段劳动课程每周不少于（）课时。

A.1B.2C.3D.4

答案：A

4.下列哪项不属于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》提出的三大劳动类型（）

A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.虚拟劳动

答案：D

5.劳动项目设计的首要原则是（）

A.安全性B.趣味性C.竞技性D.观赏性

答案：A

6.在初中阶段，劳动课程目标中“能使用常见工具与材料完成简易木作”属于（）

A.价值体认B.责任担当C.问题解决D.创意物化

答案：D

7.劳动教育评价改革强调“三个纳入”，以下哪项不在其中（）

A.纳入综合素质评价B.纳入学业水平考试C.纳入教师绩效考核D.纳入政府履职评价

答案：B

8.教育部“劳动周”原则上安排在每学年的（）

A.第一学期第1周B.第二学期第1周C.期中考试后D.机动周

答案：D

9.下列哪项最能体现服务性劳动的“公共性”特征（）

A.整理自己的书包B.为社区老人义务理发C.在家洗碗D.种植阳台花卉

答案：B

10.劳动课程资源开发应坚持“三主一辅”，其中“辅”是指（）

A.家长辅助B.社区协助C.数字资源D.校外基地

答案：C

11.在劳动安全教育的“四不”原则中，不包括（）

A.不伤害自己B.不伤害他人C.不被他人伤害D.不损坏工具

答案：D

12.劳动课程校本化实施的关键环节是（）

A.项目统整B.课时购买C.竞赛获奖D.设备采购

答案：A

13.“劳动+STEAM”融合的核心价值是（）

A.降低材料成本B.提升作品颜值C.发展跨学科思维D.减少课时

答案：C

14.教师指导学生腌制襄阳泡菜时，最需要渗透的本土文化是（）

A.三国文化B.汉水商贸文化C.红色文化D.工业文化

答案：B

15.劳动教育“学分银行”制度最早在（）省试点。

A.浙江B.山东C.湖北D.江苏

答案：A

16.教育部要求中小学每学年组织一次“劳动实践教室”安全检查，重点排查（）

A.消防通道B.甲醛含量C.网络速度D.投影亮度

答案：A

17.下列哪项属于“负效劳动”案例（）

A.用砂纸打磨金属片B.反复抄写劳动心得C.制作木质笔筒D.维护校园绿篱

答案：B

18.劳动课程与综合实践活动课程的关系是（）

A.完全独立B.部分交叉C.上下位D.并列竞争

答案：B

19.教师在劳动教学中使用“任务单”的主要目的是（）

A.减轻备课量B.明确操作步骤与评价要点C.增加作业D.替代讲解

答案：B

20.劳动教育“红色工旅”研学线路首选襄阳（）

A.鹿门山B.603文创园C.古隆中D.鱼梁洲

答案：B

21.教育部“劳动教育精品课”每节课时长要求为（）

A.20—30分钟B.35—45分钟C.45—60分钟D.60分钟以上

答案：B

22.在“双减”背景下，劳动作业设计应遵循“三可”原则，即可感知、可分享、（）

A.可量化B.可竞赛C.可传承D.可售卖

答案：C

23.劳动课程数字档案袋最核心的评价功能是（）

A.过程记录B.等级评定C.排名比较D.家长娱乐

答案：A

24.下列哪项属于“劳动教育惩戒”红线（）

A.罚站反思B.补种枯萎花卉C.打扫教室D.整理器材

答案：A

25.劳动教材插图人物着装应坚持（）

A.时尚化