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高中政治议题中心教学法在深化学生政治理论认知中的应用研究论文

摘要：本文以高中政治议题中心教学法为研究对象，探讨其在深化学生政治理论认知中的应用。通过对议题中心教学法的理论内涵和实践价值的分析，以及具体案例的实证研究，提出相应的教学策略，以期为高中政治教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中政治；议题中心教学法；政治理论认知；应用研究

一、引言

（一）议题中心教学法的理论内涵与实践价值

1.理论内涵

议题中心教学法是一种以学生为主体、以议题为纽带、以问题为导向的教学方法。它强调教师在教学过程中引导学生关注现实生活中的政治议题，通过分析、讨论、评价等环节，使学生形成对政治理论的深刻理解。议题中