小学数学四则运算技巧与心得.docxVIP

小学数学四则运算技巧与心得

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第七单元《四则混合运算》。该章节主要内容包括：理解加减乘除的运算顺序，掌握简单的四则混合运算，能正确进行计算，并解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能够理解四则混合运算的运算顺序，正确进行计算。

2.学生能够运用四则混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.学生能够培养逻辑思维能力，提高数学素养。

三、教学难点与重点

重点：掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

难点：解决实际问题时，能正确运用四则混合运算，并灵活运用运算定律进行简算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、计算器

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示购物场景，引导学生观察商品价格标签，提出问题：“一件商品原价20元，打八折后是多少元？”学生运用加减法运算解决实际问题。

2.例题讲解：教师出示例题“35+4×5”，引导学生按照运算顺序，先算乘法，再算加法。讲解过程中，强调运算顺序和运算定律的应用。

3.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固所学知识。

4.小组合作：学生分组进行讨论，探索四则混合运算的运算顺序，分享心得体会。

六、板书设计

板书内容：四则混合运算顺序表、运算定律

七、作业设计

（1）一瓶饮料3元，买5瓶需要多少元？

（2）一本故事书25元，买两本需要多少元？

（3）一支铅笔2元，一把尺子5元，一共需要多少元？

答案：

（1）15元

（2）50元

（3）7元

（1）一个苹果的重量是200克，三个苹果的重量是多少克？

（2）一辆汽车每小时行驶60公里，行驶3小时后，总共行驶了多少公里？

（3）一个篮子里有5个橘子，又放进3个橘子，一共有多少个橘子？

答案：

（1）600克

（2）180公里

（3）8个橘子

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实例引入，让学生在实际情境中感受四则混合运算的应用，提高了学生的学习兴趣。在例题讲解环节，注重引导学生运用运算定律进行简算，培养学生的逻辑思维能力。在小组合作环节，鼓励学生分享心得，提高学生的合作意识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学题目，让学生运用四则混合运算解决实际问题，提高学生的应用能力。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识与生活实际相结合。

重点和难点解析

一、教学内容细节

《四则混合运算》的教学内容不仅包括对加减乘除运算顺序的理解，更重要的是让学生能够将理论知识应用于解决实际问题。在教学过程中，教师需要通过各种情景的创设，让学生体会到数学与生活的紧密联系，从而激发他们的学习兴趣和主动性。

二、教学目标细节

掌握四则混合运算的运算顺序和定律，能正确进行计算，是教学的基本目标。然而，更重要的是通过数学学习，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。这要求教师在教学过程中，不仅要关注学生知识技能的掌握，还要关注他们的思维过程和情感态度。

三、教学难点与重点细节

教学难点在于如何让学生理解并熟练运用运算定律进行简算，尤其是在解决复杂实际问题时。而教学重点则是学生对四则混合运算顺序的掌握，以及能否将所学知识应用于实际问题的解决。

四、教具与学具准备细节

教具的选择应简单实用，如黑板、粉笔，主要用于展示和讲解；学具则应方便学生操作，如练习本、笔，用于记录和练习，计算器则可以帮助学生验证答案，减轻他们的心理压力。

五、教学过程细节

在实践情景引入环节，教师应选择贴近学生生活的实例，让学生感受到数学的实用性。例题讲解时，要引导学生关注运算顺序和定律的应用，通过具体例子让学生体会到它们在解决问题中的作用。随堂练习和小组合作环节，教师要注意观察学生的解题过程，及时给予反馈和指导。

六、板书设计细节

板书设计应简洁明了，能直观地展示四则混合运算的顺序和定律。这不仅有助于学生对知识点的理解和记忆，也有助于他们在解决实际问题时，能够迅速地找到解题思路。

七、作业设计细节

作业设计要兼顾基础知识和实际应用，既有巩固知识的基础题，又有运用知识解决实际问题的应用题。这样既能让学生在练习中巩固所学知识，又能提高他们解决实际问题的能力。

八、课后反思及拓展延伸细节

课后反思是教师教学的重要环节，通过反思，教师可以了解自己的教学效果，发现教学中存在的问题，从而改进教学方法。同时，教师还应关注学生的学习情况，了解他们在学习过程中的困难和问题，以便更好地指导他们。拓展延伸则是对课堂教学的补充，教师可以引导学生参加一些数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，激发他们的学习兴趣，提高他们的数学素养。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调平和，以便学生能够更好地理解所学内容