2025年四川教师招聘考试（职业能力倾向测验）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年四川教师招聘考试（职业能力倾向测验）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、教师发现学生持续回答错误，应首先采取的措施是（）

A.公开批评

B.要求学生课后补课

C.安抚学生情绪后引导正确答案

D.转移其他学生注意力

【参考答案】C

【解析】教育心理学强调情绪管理优先。公开批评（A）易导致学生抵触，课后补课（B）未解决课堂即时问题，转移注意力（D）治标不治本。安抚情绪后引导（C）符合“最近发展区”理论，帮助学生在心理安全状态下建构知识。

2、某校推行“分层作业”制度，教师将作业分为基础、、拓展三类，主要依据是（）

A.学生家庭背景差异

B.课程标准与学情分析

C.教师个人教学偏好

D.教育部最新文件要求

【参考答案】B

【解析】分层作业的核心依据是（如学科核心素养）与学情分析（如前测数据）。家庭背景（A）可能影响但非根本依据，个人偏好（C）违背教育公平，政策文件（D）需结合实际调整。

3、教师通过“问题链”设计引导学生探究“水的循环”原理下列属于高阶思维目标的是（）

A.记忆水循环的三个阶段

B.比较不同地区降水差异

C.设计实验验证蒸发量

D.提出保护水资源的新方案

【参考答案】D

【解析】布鲁姆目标分类中，D项属于“创造”层次（如生成新方案），而A为记忆（低阶），B为分析（中阶），C为应用（中高阶）。高阶思维需整合多学科知识并创新。

4、某学生因家庭变故成绩下滑，教师应优先采取的措施是（）

A.布置额外习题巩固知识

B.与学校心理教师协同干预

C.要求家长每日检查作业

D.调整座位减少同学干扰

【参考答案】B

【解析】心理健康问题影响学业表现，需心理教师介入评估（如SCL-90量表），教师可通过家校沟通（B）提供支持。额外习题（A）忽视心理疏导，家长检查（C）加重家庭负担，调整座位（D）为次要措施。

5、课堂中教师使用“随机点名器”点名，主要目的是（）

A.增加课堂互动趣味性

B.确保每个学生参与讨论

C.控制学生使用手机行为

D.提高教师备课效率

【参考答案】B

【解析】随机点名器（如Kahoot）的核心功能是促进全员参与。趣味性（A）是附加价值，控制手机（C）需其他，备课效率（D）与点名无直接关联。

6、教师制作微课视频时，若学生观看后仍存在理解困难，应首先（）

A.增加视频时长

B.增加动画演示比例

C.补充课堂实时答疑

D.调整视频发布时间

【参考答案】C

【解析】微课的局限性在于单向传播，实时答疑（C）可解决即时疑问。增加时长（A）可能降低注意力，动画（B）需针对性设计，时间（D）影响的是观看率而非理解深度。

7、某教师将“古诗鉴赏”教学设计为“角色扮演+辩论赛”，主要体现（）

A.知识本位教学

B.核心素养导向教学

C.标准化考试导向教学

D.教师权威主导教学

【参考答案】B

【解析】角色扮演（情境认知）和辩论（批判性思维）均指向语文核心素养（文化传承、审美鉴赏、语言运用）。知识本位（A）强调记忆，标准化（C）追求分数，教师权威（D）与活动设计矛盾。

8、教师发现学生用手机拍摄课堂笔记，应首先（）

A.禁止手机进入校园

B.说明拍摄对成绩的影响

C.引导学生优化笔记方法

D.联系家长加强沟通

【参考答案】C

【解析】直接禁止（A）可能引发对抗，成绩影响（B）缺乏科学依据。优化笔记方法（C）既尊重学生需求，又培养元认知能力，家长沟通（D）应为后续措施。

9、某校推行“走班制”选课，教师需重新设计教学方案，这主要体现（

A.个性化教学理念

B.分层教学原则

C.标准化教学要求

D.班级规模限制

【参考答案】A

【解析】走班制（A）的核心是尊重学生选课需求，体现“以学生为中心”的个性化理念。分层教学（B）侧重能力差异，标准化（C）要求统一，班级规模（D）是客观条件。

10、通过“错题本”分析发现学生计算错误集中在“分数运算”，应首先（）

A.增加计算题作业量

B.补充分数运算专题课

C.要求学生抄写公式

D.调整单元教学顺序

【参考答案】B

【解析】错题本分析指向教学薄弱点（分数运算），专题课（B）可系统强化。增加作业量（A）可能引发倦怠抄写公式（C）治标不治本，调整顺序（D）需评估整体教学计划。

11、新课程改革强调以学生为主体，以下哪项是体现这一理念的教学方式？（A）教师全程讲授（B）学生自主探究（C）班级统一进度（）教师权威主导

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】新课程改革核心是转变教师角色，B