2025新教材高中语文古诗词诵读试题含解析部编版选择性必修中册.docxVIP

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燕歌行并序

疏通诗歌大意

一、作家作品

作者生平

高适(约700—765),字达夫,一字仲武,河北蓨县(今河北景县南)人,世称高常侍。唐代边塞诗派的代表作家,与岑参并称“高岑”。高适是一位有政治才能的诗人,以七言古诗见长。早期的诗歌大多感慨怀才不遇,仕途失意,一部分反映民生疾苦,但其诗歌的主要成就是边塞诗。其诗风粗犷豪放,遒劲有力,语言洗练苍劲,情感深沉雄厚。

主要作品

著作有《高常侍集》。代表作有《燕歌行》《蓟门行五首》《塞上》《塞下曲》《蓟中作》《九曲词三首》等。

人物评价

后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。《沧浪诗话》评价高适:高、岑之诗悲壮,读之使人感慨。

二、写作背景

开元十五年(727),高适曾北上蓟门。开元二十年(732),信安王李祎征讨奚、契丹,高适又北去幽燕,希望到信安王幕府效力,未能如愿:“岂无安边书,诸将已承恩。惆怅孙吴事,归来独闭门。”(《蓟中作》)可见他在东北边塞军事上,下过一番功夫。开元二十一年(733)后,幽州节度使张守珪经略边事,初有战功。但开元二十四年(736),安禄山讨奚、契丹,“禄山恃勇轻进,为虏所败”。开元二十六年(738),张守珪裨将赵堪、白真陀罗假以张守珪之命,逼迫平卢军使乌知义击叛奚余党,初胜后败。高适对开元二十四年以后的两次战败感慨很深,故写此篇。

三、诗歌赏析

诗大体可分四段:首段八句写出师。其中前四句写战乱起于东北,将军奉命征讨,天子特赐恩宠,将军得宠而骄,为后文轻敌埋下伏笔。后四句接写出征阵容。旌旗如云,鼓角齐鸣,一路上浩浩荡荡,大模大样开赴战地,与失利时的狼狈情景形成对比。

第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛,我军伤亡惨重。后四句写到了傍晚已兵少力竭,不得解围。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象,为“斗兵稀”作衬托,同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”,正面点出损兵被围的原因,是本诗的主旨句。

第三段八句写征人、思妇两地相望,重会无期。诗虽古体,多用偶句,但此段因内容需要,犹着意作对仗。而且此诗平仄转韵,一般四句一转,独此段八句全用仄韵,与双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云,刁斗传寒,都是极力渲染悲凉气氛。

末段四句,前两句写战士在生还无望的处境下,决心以身殉国。“岂顾勋”三字,仍是对将帅的讽刺。后两句写诗人感慨,对战士的悲惨命运深寄同情。诗以“至今犹忆李将军”作结,再次点明主题。

品味诗歌意蕴

一、整体把握知情感

二、微点深意细探究

1.“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀,有何表达作用?

答:?

?

2.战士们作战的条件有哪些不利之处?请简要概括。

答:?

?

3.“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”一句用了什么手法?揭示了什么内容?

答:?

?

4.“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”一句中,景色描写的作用是什么?

答:?

?

5.试赏析“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后”一句中“久”字的妙处。

答:?

?

6.情境式默写。

(1)《燕歌行并序》中,描写行军时金鼓震天,大摇大摆前进的场面的句子是“,”。?

(2)《燕歌行并序》中,“,”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。?

(3)《燕歌行并序》中,突出表现士兵们不为功勋、质朴善良的诗句是“,”。?

(4)高适在《燕歌行并序》中描写前线军情紧急,敌军侵略的战火已经点燃的两句是“,”。?

(5)《燕歌行并序》中,诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广时,发出感慨道“,”。?

李凭箜篌引

疏通诗歌大意

一、作家作品

作者生平

李贺(790—816),字长吉,是中唐独树一帜的诗人。李贺讳父名而不得参加科举考试,后只做过一个九品的奉礼郎,不久辞官归故里而卒,