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小提琴技巧提高的方法

小提琴技巧提高的方法

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小提琴技巧提高的方法

小提琴技巧提高的方法

这是在对某一首乐曲做过了多次全盘练习、运用过足够的感情、对音乐办理的布局安排也屡次考虑抉择，全部对自己来说有一种饱和感，可能再连续全盘练，再投入感情的练则会失掉新鲜感的一种调整性练习。在做枯竭练习法的时候，不要投入感情，而要纯理性地、有解析地、解剖式地、更深入地、要求更高地一段段进行艺术加工。

把要解剖的问题排列出来，这些问题可能是比较难背的一段曲谱，可能是几句难拉准的双音，可能是一些别别扭扭的组合，可能是一种弓法技巧。最有效而不烦心的练习方法是利用琐碎时间分次练这些项目，可以是“打一枪换一个地方”地试练，找到感觉，增强适应能力。有时一些所谓的难点，不必定真有多难，不过自己不习惯，只要在心理除掉紧张，多接触几次，自会见效。固然做这些练习不必定每次都能很快见效，但可以必定的是：每练一次印象加深一次，感觉上适应力增强一次，当这些难点都被“啃过”以后，再通练乐曲时连接前后一起练就简单多了，如扫路，先搬走几块石头，抛弃几个瓶子，而后再扫地就顺畅多了。

为了合理使用大脑，减少疲惫感，可以分类交替练，音乐部分与技术部分交替练，在要点解决左手的问题后转移到右手的练习，已熟习的与生疏的轮流练，看谱背谱交替练。总之，交替的目的是为了变换大脑的愉悦点，做到有劳有逸地安排不一样的使用部位。

把所要演奏的乐曲连续通练几遍后，间或出现的问题在一块结束后稍作加工练习，而后紧接着再来一遍。在力度上、表情上、速度上也可有意加大、夸张、加快。这类练习是一种超负荷锻炼和逼迫发挥能力的方法。

将形式不一样但实质上类同的项目放在一起练。比方，可将揉弦、颤音、进出变化组合练习、双音练习等等放在一个时间里练，经过这样集中的练习以后，可以让手从各方面充分获取锻炼，借助于这

些项目相互的促进作用，增强它们的能力。而练习右手时可将跳弓、击弓、顿弓、抛弓、连顿弓等放在一块时间里练，其功能也如前面所提到的那样会整体获取增强。

演奏小提琴的“演奏”一词(play)，在英语里是玩的意思，字面

上直译过来可叫“玩小提琴”。从这个意义上看，拉小提琴不该该

是一件悲伤的事情。有时，听一些演奏家拉琴是那么驾轻就熟，轻

松自如，像在“玩”(如克莱斯勒·海菲兹等等)，这类万无一失的

感觉不不过表此刻技术的操作上，还表此刻音乐表现的即兴性。体

此刻音乐办理的不成心的舒缓力度上，声音是那样的富裕个性与魅

力!我们这些小提琴学习者能否也应该在扎实、艰辛、无聊的练习战

役中找一找轻松感觉呢?能否是也应该试一试有朝一日“瞒天过海”、“苦尽甘来”那般把演奏小提琴练得驾轻就熟呢?千万不可以忘掉我们练习小提琴的目的是什么?绝不是做永无止境的研练，永久出不了师!

我以前听到一位观众议论一位演奏者：“听他演奏很劳累，因为看他很劳累，我们的心也变得劳累了”我们的练习一定要分为两步走：一是脚扎实地地仔细练。二是松开脚步潇洒溜。绝不可以永久像裹足女人，如履薄冰，再做“潇洒溜”时，也许有些细节顾但是来，无论它，慢慢改进。

慢练是必需的练琴方法之一，它可以将模糊整理得清楚，可以加深每一句的印象，可以仔细检查练出优异的音准，可以宁静心态等。但是我不同意太多的慢练，不同意过于重申慢练，过多的慢练会形成一种不良习惯——那就是拖拖沓拉地不起来。还有就是对自己的演奏吹毛求疵，仿佛脸不洗得干干净净就不可以见人，而学练小提琴的过程也就是脸不洗干净也要出去见人。因为对小提琴的掌握是从一个由粗到精的过程，这是一个适应的过程。

这是一种常常运用的练习法。因为各个进出的能力不一样样(有的平时用得多能力就强，有的用得少，能力就弱，比方小指)，为了使各指拥有相同的矫捷度，这就要经过训练。在训练时不但要发展指

力，还要注意各指离弦的高度也要周边。手指有长短，若呈自然状态，他们离弦的高度是不一样样的，这样落弦的速度也许不齐，这就要注意手型的问题。固然不行能做到让各指整齐划一地等候在弦周边，但是应该大体保持这类状态。增强了手指灵巧程度还不够，还

要能适应各种变化运用，单是按老例程度练是不可以见效的，要经过叛变奏来促进。在做手指力量和矫捷度的练习时，必定要一鼓作气练到很累才休息，活动量必定要到位，否则达不到锻炼的目的。

如不方便在琴上练习时，可以做一些徒手练习或心练。徒手练习的方法很多，活着手指、手指在桌面上敲敲打打等等。要掌握一种技艺，应在某个时期浑身心地投入进去，否则就很难获取真知，很难获取“特异功能”。关于心练，就是考虑、背谱、默脸、设

想。可以在想象中进行联系，忧如琴就在手中，自己看另一个“影像”中的“我”在奏一首乐曲，一边“看”，一边进行审察，考虑一下什么是熟练得不够的，什么是没解决的问题，对某一乐句如何办理为最正确?整体布局应该怎么