+6.2+学会依法办事 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

道德与法治统编版八年级上册

第二单元维护社会秩序

学会依法办事

第六课提升法治素养;

新知探究

活动一：依法办事我来调查

为了进一步理解社会生活离不开法律、树立法治观念，以小组单位展开以下课前调查：;

我是上网查找到的这部法律，我有自觉守法，我每

天认真听课，按时完成作业，遵守学校各种规章制度，

还经常帮助同学。;

法律;

案例：

集体闯红灯现象，即“凑够一撮人就可以走了，闯红灯不对，但大家都在闯，只要没有人看到，没有人管，车辆少或没有车时，就可以闯红灯。;

观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。X

观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。×

观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。×;

自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。;

案例1:嫌广场舞太吵，72岁老人往楼下扔鹅卵石砸坏17辆车，犯高空抛物罪被判缓刑。据悉，72岁张爷爷被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。法庭上，张爷爷表示没想到会触犯刑法，很是后悔，当场表示愿意认罪认罚。

案例2:某女子不满意婚纱照效果，沟通无果发朋友圈辱骂影楼，遭起诉其侵犯影楼名誉权。法院查明，被告王女士确实在微信朋友圈发布了不当言论。经调解，王女士认识到了自己的错误和事件的严重性;

根据相关法律规定论法、论理

法律：民法典、刑法……

找法律服务组织和机构

人民调解委员会、律师事务所、法律援助中心等;

法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。;

遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵

害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。;

?活动三：法治精神??来践行

案例：

一天，张叔叔来小华家找小华的爸爸商议事情，张叔叔和小华爸爸都是室内装修工人。上半年，他们帮一户人家完成三居室的装修，装修前，合同上约定好的工钱是5万元。工程结束时，房主只付了3万元，现在已经过了好几个月了，对方却各种推诿，就是不给尾款。张叔叔和小华的爸爸决定将房主捆起来，向他的家人索要欠款……;

梳理一下案例中的关键点，并和同学交流;

1.将房主捆起来向其索要欠款属于违法行为，侵犯了他人的人身自由，要承担相应的法律责任，千万不能那么做；

2.当我们的合法权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。

3.我们有白纸黑字的合同在手里，不要着急，想想怎么合理合法解决。

4.实在不行咱们就去人民法院起诉房东……;

新知探究;

人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径

民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。

刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。;

解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别

是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济,依法到公安机关、人民检察院或人民法院控告、检举，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。;

网购到假冒商品，消费者没有自认倒霉，而是向平台投诉，向市场监管部门举报维权。

某中学生小刚发现有人在网上传播诋毁国家的有害信息后，及时向学校和相关部门报告。

10岁的小明每天早上骑共享单车去上学X;

调查总结：结合学生们了解的法律情况及其经典案例分析，你有哪些收获?;

新知探究

为了成长为社会主义法治忠实的崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，你打算如何养成依法办事的习惯呢?;

养成依法办事的习惯。在社会生活中，我们要树立法治

观念，提高依法办事能力，养成尊法守法学法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。;

随堂练习

1.小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外

的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法是C

A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车X

B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车