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2014学年第一学期和欣班第十五周执笔者：
内容分析
活动目标：1、愿意学说故事中角色的。《香香的被子》是一个是一个生动有趣的故事，它以
2、在阳光中活动。
现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的
活动准备：挂图，故事磁带。
心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。故
活动过程：
一、导入。事贴近幼儿生活，知道晒的作用。通过故事，让幼儿
冬天，一个很好的晴天，公公照耀着，小动物会干什么呢？（让孩子自绘本阅读，并愿意学说故事中的角色，从而
由想象地说）
在阳光下活动。在活动进行之前我们班级的幼儿有晒被子
二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
的经验，并且了解晒被子的好处。
——图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？
——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“为什么晒被子？”小朋友老师首先以的方式引题，让幼儿自己观察上
学习活动说一说为什么要晒被子？的内容，从而引出了故事的第一段。在第二环节中，让幼
——根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。儿学说小动物们的“冬天把被子晒一晒，盖起来会
《香香的——做状，出胖小猪和小的话。小松鼠看见小动物都在晒被子，就XX”，对小班幼儿来说确实有点难度，可以适当降低
说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？
被子》——图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就要求，让幼儿了解小动物们晒被子的就可以了。在第
是他的被子呀！三环节中，讲述过快，从而遗漏了完整欣赏故事这一
三、完整讲述故事。
环节，导致在下一环节的表演过程中，没把幼儿的积极性
提问：（1）冬天，一个很好的晴天，小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？
调动起来。
（2）胖小猪是怎样回答的？小是怎样回答的？
四、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的。整个活动中还有一部分幼儿对故事的理解，学
活动延伸：
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