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江苏新高考
高考对本专题内容的考察一般是“一小一大”，小题主要考察体积和表面积的计算问
题，而大题主要证明线线、线面、面面的平行与垂直问题，其考察形式单一，难度一般.
第1课时立体几何中的计算(基础课)
[常考题型打破]
空间几何体的表面积与体积
[必备知识]
空间几何体的几组常用公式
柱体、锥体、台体的侧面积公式：
①S柱侧＝ch(c为底面周长，h为高)；
②S锥侧＝
1
ch′(c为底面周长，h′为斜高)；
2
③S
台侧
＝
1
(c＋c′)h′(c′，c分别为上下底面的周长，
h′为斜高)．
2
柱体、锥体、台体的体积公式：
①V柱体＝Sh(S为底面面积，h为高)；
②V
1
Sh(S为底面面积，h为高)；
锥体
＝
3
③V
1
SS′＋S′)h(不要求记忆)．
台＝(S＋
3
球的表面积和体积公式：
①S球＝4πR2(R为球的半径)；
②V球＝4πR3(R为球的半径)．
3
[题组练透]
1．现有一个底面半径为3cm，母线长为
5cm的圆锥状实心铁器，将其高温融化后铸
成一个实心铁球(不计消耗)，则该铁球的半径为________cm.
分析：由于圆锥底面半径为3cm，母线长为
5cm，所以圆锥的高为
52－32＝4cm，
其体积为1π×
3
2×4＝12πcm3，设铁球的半径为
r，则4π3＝12π，所以该铁球的半径是
3
3
3
cm.
答案：3
9
2．(2017苏·锡常镇二模)已知直四棱柱底面是边长为
2的菱形，侧面对角线的长为2
3，
则该直四棱柱的侧面积为________．
分析：由题意得，直四棱柱的侧棱长为
232－22＝22，所以该直四棱柱的侧面积
为S＝cl＝4×2×22＝162.
答案：162
3．(2017南·通、泰州一调)如图，在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，
AB＝3cm，AA1＝1cm，则三棱锥D1-A1BD的体积为_______cm3.
分析：三棱锥D1-A1BD的体积等于三棱锥
B-A1D1D的体积，由于三棱锥
B-A1D1D的
高等于AB，△A1D1D的面积为矩形
AA1D1D的面积的
1，所以三棱锥
B-A1D1D的体积是正
2
四棱柱ABCD-A1B1C1D1的体积的
1
，所以三棱锥
D1-A1BD的体积等于
1
2
3
6
6
×3×1＝.
2
答案：3
2
4.以下图是一个直三棱柱(以A1B1C1为底面)被一个平面所截获得的
几何体，截面为ABC，已知A1B1＝B1C1＝1，∠A1B1C1＝90°，A1A＝4，
B1B＝2，C1C＝3，则此几何体的体积为________．
分析：在A1A上取点A2，在C1C上取点C2，使A1A2＝C1C2＝BB1，连
结A2B，BC2，A2C2，
∴V＝V
A1B1C1-A2BC2
＋V
B-A2ACC2
1
1
1＋2
×
2×
2
3
＝×1×1×2＋×
2
2
＝.
2
3
2
答案：3
2
5．设甲，乙两个圆柱的底面积分别为S1，S2，体积分别为V1，V2.若它们的侧面积相
等且V1＝3，则S1的值是________．
V22S2
分析：设甲，乙两个圆柱的底面半径分别为
r1，r2，高分别为
h1，h2，则有2πr1h1＝2πr2h2，
即r1h1＝r2h2，又
V1
πr12h1
，∴
V1
＝
r1
r1
3
，则
S1
r1
2
9
＝
2
V2
，∴＝
＝
r2
＝.
V2
πr2h2
r2
r2
2
S2
4
答案：9
4
[方法概括]
求几何体的表面积及体积的解题技巧
(1)求几何体的表面积及体积问题，能够多角度、多方向地考虑，熟记公式是重点所在．求
三棱锥的体积，等体积转变是常用的方法，转变原则是其高易求，底面放在已知几何体的
某一面上．
求不规则几何体的体积，常用切割或补形的思想，将不规则几何体转变为规则几何体以易于求解．
多面体与球的切接问题
[必备知识]
解决球与其余几何体的切、接问题
解题的重点：认真察看、剖析，弄清有关元素的地点关系和数目关系．
选准最正确角度作出截面：要使这个截面尽可能多地包括球、几何体的各样元素以及表现这些元素之间的关系，达到空间问题平面化的目的．
(3)认识球与正方体组合的3种特别截面：
熟记2个结论：
①设小圆O1半径为r，OO1＝d，则d2＋r2＝R2；
∠AO1B
∠AOB
②若A，B是圆O1上两点，则AB＝2rsin
＝2Rsin
.
2
2
[题组练透]
1．(2017江·苏高考)如图，在圆柱O1O2内有一个球O，该球与圆柱的上、
下底面及母线均相切．记圆柱
O1O2的体积为V1，球O的体积为V2
，则V1的
V2
值是________．
分析：设球O的半径为R，由于球O与圆柱O1O2的上、下底面及母线均相切，所以圆
V1πR2·2R3
柱的底面半径为R、高为2R，所
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