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小学数学应用题全套练习题

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察学生对数学知识的掌握程度，更能锻炼其逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。本套练习题旨在全面覆盖小学阶段常见的应用题类型，帮助学生系统梳理知识，提升解题技能。我们将从基础的数量关系入手，逐步过渡到复杂的综合应用，力求题型经典、难易适中、贴近生活。

一、基础运算与实际应用

扎实的基础运算是解决所有应用题的前提。本部分着重考察学生对加减乘除四则运算的理解和在简单情境下的应用能力。

（一）加法应用

加法应用题的核心是理解“合并”或“增加”的含义。

*例题引路：小红有5本故事书，妈妈又给她买了3本，小红现在一共有多少本故事书？

*思路提示：将原有的数量和新增加的数量合并起来，用加法。

*练习题：

1.一年级（1）班有男生20人，女生18人，这个班一共有多少名学生？

2.一个文具盒8元，一支钢笔6元，买这两样东西一共需要多少钱？

3.果园里有苹果树35棵，梨树比苹果树多12棵，梨树有多少棵？（此题虽涉及“多”，但核心仍是已知一个数，求比它多几的数，用加法）

（二）减法应用

减法应用题主要涉及“剩余”、“比较（谁比谁多/少）”或“减少”的情境。

*例题引路：学校图书馆原有图书80本，借出了25本，还剩下多少本？

*思路提示：从总数中去掉一部分，求另一部分，用减法。

*练习题：

1.妈妈带了100元去超市，买东西花了68元，还剩多少钱？

2.小明身高135厘米，小华身高128厘米，小明比小华高多少厘米？

3.停车场原来停了45辆车，开走了一些后还剩19辆，开走了多少辆？

（三）乘法应用

乘法应用题的关键在于理解“几个几相加”的简便运算，或“倍数关系”。

*例题引路：每盒铅笔有10支，小明买了4盒，他一共买了多少支铅笔？

*思路提示：求4个10是多少，用乘法。

*练习题：

1.一张桌子坐6个人，8张这样的桌子可以坐多少人？

2.一个书包的价格是35元，买5个这样的书包需要多少钱？

3.公园里有杨树12棵，柳树的棵数是杨树的3倍，柳树有多少棵？

（四）除法应用

除法应用题包括“平均分”和“包含除”两种基本类型，以及“倍数关系”的逆向应用。

*例题引路：把24块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块？

*思路提示：将一个总数平均分成若干份，求每份是多少，用除法（平均分）。

*例题引路：有30个苹果，每5个装一盘，可以装几盘？

*思路提示：求一个数里面包含几个另一个数，用除法（包含除）。

*练习题：

1.学校买来42本练习本，平均分给7个小组，每个小组分到多少本？

2.一根绳子长36米，每4米剪成一段，可以剪成多少段？

3.饲养小组养了48只兔子，每8只放在一个笼子里，需要多少个笼子？

4.一件上衣的价格是一条裤子的2倍，已知裤子30元，一件上衣多少钱？（此为倍数关系的正向应用，用乘法；若已知上衣价格求裤子，则用除法）

二、常见数量关系与典型问题

在掌握了基础运算之后，我们将深入学习一些小学阶段特有的、应用广泛的数量关系和典型的应用题模型。

（一）倍数问题

倍数问题是对乘除法意义的延伸，需要准确判断谁是“一倍数”，谁是“几倍数”。

*例题引路：果园里有桃树20棵，苹果树的棵数是桃树的4倍。苹果树有多少棵？两种树一共有多少棵？

*思路提示：先根据“桃树棵数×4=苹果树棵数”求出苹果树，再将两种树的棵数相加。

*练习题：

1.小红今年8岁，爸爸的年龄是小红的4倍，爸爸今年多少岁？爸爸比小红大多少岁？

2.学校体育室有篮球15个，足球的个数比篮球的2倍还多3个，足球有多少个？

3.饲养场有鸡60只，鸭的只数是鸡的一半，鹅的只数是鸭的3倍，鹅有多少只？

（二）平均数问题

平均数问题的核心是“总数量÷总份数=平均数”，有时也需要根据平均数求总数量或份数。

*例题引路：小明期末考试，语文考了92分，数学考了98分，英语考了95分，他这三门功课的平均分是多少？

*思路提示：先求出三门功课的总分（总数量），再除以科目数3（总份数）。

*练习题：

1.一个小组有5名同学，他们的体重分别是28千克、30千克、29千克、32千克、26千克，这个小组同学的平均体重是多少千克？

2.一辆汽车从甲地开往乙地，前3小时平均每小时行驶60千米，后2小时平均每小时行驶55千米，这辆汽车全程平均每小时行驶多少千米？（注意总路程和总时间）

3.期末考试，三年级某班的数学平均分是85分，全班总分是3400分，这个班有多少名学生？

（三）归一与归总问题

归一问题是先求出“单一量”（如单位时间的工作量、单位物品