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初中物理课堂中教师提问对学生物理思维能力培养的作用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中物理课堂中教师提问对学生物理思维能力培养的作用。通过分析教师提问的类型、策略及其对学生思维过程的引导，揭示提问在激发学生兴趣、促进思维发展和提升解决问题能力方面的显著效果。研究结果表明，科学合理的提问不仅能提高课堂互动质量，还能有效培养学生的物理思维能力，为优化初中物理教学提供理论支持和实践指导。

**关键词**：初中物理；教师提问；物理思维能力；教学策略；课堂互动

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**一、引言**

在初中物理教学中，教师提问作为一种重要的教学手段，对学生物理思维能力的培养具有不可忽视的作用。本文将从两个方面探讨