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(2025)度师德师风理论测试(3篇)

2025年度师德师风理论测试一

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.敬业爱生

B.为人师表

C.团结协作

D.终身学习

答案：B。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师的言行举止是学生学习的对象，教师要以身作则、率先垂范，这体现了教师职业的特殊性。敬业爱生是教师职业道德的基本要求；团结协作强调教师之间的合作；终身学习是教师专业发展的不竭动力，但都不是区别于其他职业道德的显著标志。

2.师德的灵魂是（）。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

答案：A。关爱学生是师德的灵魂。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。这体现了教师对学生的情感关怀，是教育工作的基础。提高修养、加强反思和提高业务水平虽然也是教师重要的素养，但不是师德的灵魂。

3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B。教书育人是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，促进学生的全面发展。依法执教是教师职业的基本要求；爱岗敬业强调教师对工作的态度；团结协作是教师之间的合作要求，但都不是最主要、最基本的道德责任。

4.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心。教师只有热爱学生，才能真正关心学生的成长和发展，才能全身心地投入到教育教学工作中。热爱教育事业是教师的基本职业态度；为人师表是教师的职业形象要求；团结协作是教师之间的合作关系，但都不是核心。

5.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这体现了教师职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.终身学习

答案：D。题干描述的内容体现了终身学习的教师职业道德规范。教师要适应时代的发展和学生的需求，就必须不断学习，更新知识，提高自身的专业素养和教育教学水平。爱岗敬业强调对工作的认真负责；教书育人注重知识传授和品德培养；为人师表侧重于言行示范，均与题干内容不符。

6.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（）。

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.教书育人

D.严谨治学

答案：B。为人师表要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。该教师衣着邋遢，不讲个人卫生，没有做到以身作则，违反了为人师表的职业道德规范。爱岗敬业强调对工作的态度；教书育人是教师的核心职责；严谨治学侧重于对学术的态度，都与题干所描述的行为不相关。

7.教师职业道德规范的主要内容不包括（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.关心集体

答案：D。教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。关心集体虽然也是一种良好的品德，但不是教师职业道德规范的主要内容。

8.教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。

A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方

B.重大处分时，教师应事先与家长做好沟通

C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事

D.对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

答案：B。重大处分时，教师应事先与家长做好沟通，这有助于家长了解学生的情况，共同做好教育工作。教师不可以任意责备家长管教无方，应该与家长平等沟通，共同探讨教育问题；教师不能要求家长为其办私事，这违反了廉洁从教的职业道德；对经济贫困的学生，教师更应该进行家访，关心学生的家庭情况和学习情况。

9.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。

A.价值观念单薄

B.育人意识退化

C.角色意识淡化

D.敬业精神弱化

答案：B。育人意识退化表现为教师只注重知识传授，而忽视学生的思想教育和情感关怀。部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，说明他们没有充分认识到育人的重要性，育人意识退化。价值观念单薄主要涉及教师的价值观方面；角色意识淡化指教师对自己的职业角色认识不足；敬业精神弱化侧重于工作态度不认真，均与题干描述不符。

10.教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A.给学生权利

B.教给学生知