2025年小学三年级语文上册期末考试能力提升预测卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册期末考试能力提升预测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憋（bèi/bèi）气坚强（jiān/jiān）漂亮（piào/piāo）

散（sǎn/sàn）步棉花（mián/miǎn）赶快（gǎn/gǎn）

感（gǎn/gǎn）谢火焰（yàn/yàn）穿着（chuān/chuān）

2.在横线上填上合适的词语。

（）的阳光（）的小鸟（）的田野

（）地奔跑（）地观察（）地说

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（）口（）（）心（）地（）高（）烈

造句：

4.选词填空。

难以置信依然坚强美丽

(1)面对困难，他表现得非常（）。

(2)看到这（）的风景，我仿佛进入了童话世界。

(3)消息传来，大家都感到非常（）。

(4)即使身体不适，他（）坚持来完成工作。

5.按要求写句子。

(1)用“不仅……而且……”造句。

(2)把“他快乐地跑了起来。”改为“把”字句。

(3)用“如果……就……”造句。

(4)用“居然”造句。

二、阅读理解

（一）课内阅读

仔细阅读下面的短文，回答问题。

秋天的早晨，天高云淡，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片金色的光斑。公园里的枫叶红得像火，银杏叶像一把把金色的小扇子。微风吹过，树叶沙沙作响，好像在唱歌。小草依然穿着绿色的衣服，但似乎也感受到了秋天的气息，挺直了腰板。空气里弥漫着淡淡的桂花香，让人心旷神怡。孩子们在草地上放风筝，欢声笑语充满了整个公园。

(1)文中描写了秋天的哪些景物？

(2)作者用“红得像火”和“像一把把金色的小扇子”分别描写了什么树的叶子？这样写有什么好处？

(3)文中是怎样描写桂花的香的？这说明了什么？

(4)从“孩子们在草地上放风筝，欢声笑语充满了整个公园”这句话可以看出，作者感受到了怎样的秋天的气息？

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山谷中流淌出来，一路欢快地向前奔跑。它唱着歌，跳着舞，溅起朵朵水花。它流过草地，小草喝饱了水，挺直了腰；它流过田野，禾苗得到了滋润，长得更加茂盛。途中，它遇到了一块巨大的石头，石头挡住了它的去路。小溪没有气馁，它从石头旁边绕了过去，继续向前奔流。它还帮助了被雨水冲到岸边的小蚂蚁，送它回到家里。太阳慢慢西斜，小溪流到了一个小镇，它温柔地滋润着人们的菜园和花草，人们都很喜欢它。

(5)小溪一路流过哪些地方？它遇到了什么困难？是怎样解决的？

(6)你认为小溪是一个什么样的孩子？从哪些地方可以看出？

(7)读了这篇短文，你有什么感受或联想？

三、积累运用

1.古诗默写。

(1)《山行》中描写远望枫树景色的句子是：“______，______。”

(2)《赠刘景文》中写菊花傲霜开放的诗句是：“______，______。”

2.你还积累哪些关于描写春天或夏天的古诗词、谚语或名言警句？请写一例。

四、表达与写作

请根据提示写一段话。

题目：一件让我高兴的事

要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于200字。

试卷答案

1.bèijiānpiàosànmiángǎngǎngǎnyànchuān

2.温暖飞翔广阔跑步观察交谈

3.心口相应专心致志热火朝天(示例：他对待学习总是专心致志。)

4.(1)坚强(2)美丽(3)难以置信(4)依然

5.(1)示例：奶奶不仅会做饭，而且还会织毛衣。(2)示例：他把快乐地跑了起来。(3)示例：如果明天下雨，我们就不能去公园了。(4)示例：他平时表现很一般，这次考试居然得了第一名。)

（一）课内阅读

(1)枫叶、银杏叶、小草、阳光、桂花

(2)描写了枫叶和银杏叶。好处：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了秋天景物的美丽，让读者有身临其境的感觉。

(3)文中是“空气里弥漫着淡淡的桂花香”。这说明：桂花虽然不多，但香气却能散得很远，体现了桂花的特性。

(4)作者感受到了秋天的美好和令人愉快的气息。

（二）课外阅读

(5)流过草地、田野、遇到了一块巨大的石头。困难：被石头挡住了去路。解决：从石头旁边绕了过去。(或：遇到了困难没有气馁，继续向前奔流。)

(6)小溪是一个活泼、乐于助人、有毅力的孩子。从“一路欢快地向前奔跑”、“唱着歌，跳着舞”、“帮助了被雨水冲到岸边的小蚂蚁”可以看出它活泼、乐于助人；从“遇到了困难……从石头