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2025年上海市教师职称考试（学前教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、幼儿认知发展的关键期主要体现为（）

A.语言能力快速提升阶段

B.大肌肉动作协调阶段

C.情感依恋形成阶段

D.角色扮演兴趣高峰期

A.语言能力快速提升阶段

B.大肌肉动作协调阶段

C.情感依恋形成阶段

D.角色扮演兴趣高峰期

【参考答案】A

【解析】根据皮亚杰认知发展理论，2-3岁为语言敏感期，此阶段幼儿语言理解与表达能力显著增强，需通过丰富语言互动促进发展。

2、设计区角活动，建构区应配备的主要材料不包括（）

A.玩具积木

B.彩色胶泥

C.大型木质插板

D.空心积木

A.玩具积木

B.彩色胶泥

C.大型木质插板

D.空积木

【参考答案】B

【解析】建构区核心目标是培养空间思维与动手能力，彩色胶泥属于美工区材料，与建构区目标不符。

3、幼儿每日户外活动应不少于（）

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

【参考答案】C

【解析】参照《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁幼儿每日户外活动应达3小时以上，结合上海地区气候特点制定。

4、发现幼儿出现攻击行为时，教师应首先（）

A.当众批评

B.移交保育员处理

C.个别谈话了解原因

D.记录行为细节

【】A.当众批评B.移交保育员处理C.个别谈话了解原因D.记录行为

【参考答案】D

【解析】处理攻击行为遵循观察-记录-分析-干预原则，记录行为发生时间、情境及后果是后续干预的基础。

5、家园共育中，家长最易忽视的沟通方式是（）

A.定期家访

B.家长会发言

C.短视频分享

D.共同制定计划

A定期家访

B.家长会发言

C.短视频分享

D.共同制定计划

【参考答案】C

【解析】短视频虽形式新颖，但易导致单向信息传递，缺乏深度交流，应配合文字沟通与面对面交流。

6、幼儿数学认知培养最有效的方式是（）

A.背诵数学口诀

B.生活情境实践

C.电子游戏练习

D.考竞赛

A.背诵数学口诀

B.生活情境实践

C.电子游戏练习

D.考试竞赛

【参考答案】B

【解析】通过分水果、整理玩具等生活活动建立数概念，符合具象思维特点，比机械记忆更有效。

7、制定《幼儿园安全公约》应包含（）

A.教师惩罚细则

B.幼儿日常行为规范

C.家长监督条款

D.教师请假流程

A.教师惩罚细则

B.幼儿日常行为规范

C.家长监督条款

D.教师请假流程

【参考答案】B

【解析】安全公约核心是明确幼儿行为边界，如不攀爬、不奔跑等，家长条款属家园共育范畴。

8、幼儿科学探究活动应遵循（）原则

A.知识灌输

B.自主探索

C.成绩评价

D.时间限制

A.知识灌输

B.自主探索

C.成绩评价

D.时间限制

【参考答案】B

【解析】3-6岁幼儿探究以直接感知为主，提供材料支持幼儿自主提问、观察与表达。

9、评价幼儿艺术表现时，应侧重（）

A.创作

B.情感表达

C.作品展示

D.主题契合度

A.创作

B.情感表达

C.作品展示

D.主题契合度

【参考答案】B

【解析】《指南》强调艺术活动以感受与表达为主，技巧培养应放在大班后期。

10、预防幼儿贫血最有效的食物是（）

A.牛奶

B.红枣

C.瘦肉

D.菠菜

A.牛奶

B.红枣

C.瘦肉

D.菠菜

【参考答案】D

【解析】菠菜富含铁与维生素C，促进铁吸收，是预防缺铁性贫血的优质食物来源。

11、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿在科学领域应培养的典型行为是（）。

A.能用放大镜观察树叶并描述特征

B.能通过实验发现冰块融化需要时间

C.能在自然角照顾简单的动植物

D.能使用测量工具比较长短差异

A.能用放大镜观察树叶并描述特征

B.能通过实验发现冰块融化需要时间

C.能在自然角照顾简单的动植物

D.能使用测量工具比较长短差异

【参考答案】C

【解析】《指南》科学领域目标2-4条明确要求4-5岁幼儿能通过直接感知、观察和实际操作探究，如选项C中自然角养护属于生活化科学探究，而选项A（放大镜）对应5-6岁，选项B（实验）需更复杂操作，选项D（测量工具）属于5-6岁目标。

12、针对幼儿攻击性行为，教师应优先采取的干预策略是（）。

A.惩罚性隔离

B.引导角色扮演

C.禁止与其他幼儿互动

D.