(新)小学教育资助工作实施方案(3篇).docxVIP

(新)小学教育资助工作实施方案(3篇)

小学教育资助工作实施方案

为贯彻落实国家教育资助政策，切实保障家庭经济困难学生能够顺利接受小学教育，促进教育公平，结合本校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，全面落实国家和地方各项教育资助政策，确保家庭经济困难学生都能享受到公平而有质量的教育，阻断贫困代际传递，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难学生，确保应助尽助。通过科学合理的认定程序，准确掌握每一位困难学生的家庭经济状况，为实施精准资助提供依据。

2.全面落实各项教育资助政策，确保资助资金及时、足额发放到学生手中。加强对资助资金的管理和监督，提高资金使用效益。

3.加强资助育人工作，培养学生的感恩意识和社会责任感。通过开展形式多样的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.建立健全教育资助工作长效机制，不断完善资助工作体系。加强与家庭、社会的沟通与合作，形成教育资助工作的强大合力。

三、资助对象与资助标准

1.资助对象

具有本校正式学籍的义务教育阶段家庭经济困难学生，包括城乡低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、家庭经济困难残疾学生、建档立卡贫困家庭学生等。

因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济临时困难的学生。

2.资助标准

生活补助：对家庭经济困难寄宿生给予生活补助，标准为小学生每生每年1000元；对非寄宿的家庭经济困难学生中的低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、家庭经济困难残疾学生、建档立卡贫困家庭学生给予生活补助，标准为小学生每生每年500元。

学习用品和校服资助：为家庭经济困难学生免费提供必要的学习用品和校服，确保学生能够正常学习和生活。

其他资助：根据实际情况，学校可通过社会捐赠、校内资助等方式，为家庭经济困难学生提供额外的资助。

四、工作流程

1.宣传发动

学校通过校园公告、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传国家和地方的教育资助政策，让每一位学生和家长都了解资助的范围、标准和申请程序。

组织教师深入班级，向学生详细讲解资助政策，确保学生和家长清楚明白。

2.学生申请

家庭经济困难学生或其监护人向学校提出书面申请，并如实填写《家庭经济困难学生认定申请表》，同时提供相关证明材料，如低保证、特困供养证、残疾证、建档立卡贫困家庭证明等。

对于因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济临时困难的学生，可随时提出申请，并提供相关证明材料。

3.班级评议

班主任组织成立班级评议小组，对申请学生的家庭经济状况进行民主评议。班级评议小组由班主任、任课教师和学生代表组成，人数不少于5人。

班级评议小组根据学生提交的申请材料和实际情况，进行综合评议，确定班级家庭经济困难学生初步名单，并在班级内进行公示，公示期不少于5个工作日。

4.学校审核

学校成立以校长为组长的学生资助工作领导小组，对班级评议小组提交的初步名单进行审核。学校资助工作领导小组要认真审查申请学生的材料，深入了解学生家庭经济状况，确保认定结果公平、公正、公开。

学校审核通过后，将家庭经济困难学生名单在校内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，确定最终受助学生名单。

5.资金发放

对于获得生活补助的学生，学校按照相关规定，将资助资金直接发放到学生或其监护人的银行卡中。

对于学习用品和校服资助，学校统一采购并发放给受助学生。

其他资助资金和物资按照相关规定及时、足额发放到受助学生手中。

6.档案管理

学校建立健全家庭经济困难学生资助档案，将学生的申请材料、认定结果、资助资金发放记录等相关资料进行整理归档，妥善保存。

资助档案要实行专人管理，确保档案的完整性和安全性。

五、工作保障

1.组织保障

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、班主任为成员的学校教育资助工作领导小组，全面负责学校教育资助工作的组织、协调和管理。

明确各部门和人员的职责分工，确保教育资助工作顺利开展。

2.制度保障

建立健全教育资助工作各项规章制度，如家庭经济困难学生认定制度、资助资金管理制度、资助工作监督检查制度等，确保教育资助工作有章可循、规范有序。

加强对制度执行情况的监督检查，确保各项制度落到实处。

3.队伍保障

加强对资助工作人员的培训，提高其业务水平和服务意识。定期组织资助工作人员参加上级部门举办的业务培训，同时学校自行组织开展内部培训，使资助工作人员熟悉资助政策和工作流程。

建立一支责任心强、业务熟练的资助工作队伍，为教育资助工作提供有力的人才支持。

4.监督保障

加强对教育资助工作的监督检查，建立健全内部监督和外部监督相结合的监督机制。学校要定期对资助