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精选高中数学数列的概念选择题专项训练专题复习附解析(2)
一、数列的概念选择题
1．大衍数列，来源于《乾坤普》中对易传“大衍之数五十”的推论，主要用于解释中国传统文化中太极衍生原理．数列中的每一项，都代表太极衍生过程中，曾经经历过的两翼数量总和，是中国传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题．其前10项依次是0，2，4，8，12，18，24，32，40，50，……则此数列的第40项为（）．
A．648 B．722 C．800 D．882
答案：C
解析：C
【分析】
由0、2、4、8、12、18、24、32、40、50…，可得偶数项的通项公式：，即可得出．
【详解】
由0，2，4，8，12，18，24，32，40，50…，可得偶数项的通项公式：．
则此数列第40项为．
故选：C
2．数列，…的通项公式可能是（）
A． B． C． D．
答案：D
解析：D
【分析】
根据观察法，即可得出数列的通项公式.
【详解】
因为数列可写成
，
所以其通项公式为.
故选：D.
3．设表示的个位数字，则数列的第38项至第69项之和（）
A．180 B．160 C．150 D．140
答案：B
解析：B
【分析】
根据题意可得为的个位数为的个位数，而的个位是以为周期，的个位数是以为周期，即可求和.
【详解】
由为的个位数，
可得为的个位数，
而的个位是以为周期，
的个位数是以为周期，
所以的个位数是以为周期，
即的个位数是以为周期，
第38项至第69项共32项，共8个周期，
所以.
故选：B
4．设数列满足若，则（）
A． B． C． D．
答案：C
解析：C
【分析】
由题意有且，即可求，进而可得，即可比较它们的大小.
【详解】
由题意知：，，
∴，而，
∴，
故选：C
【点睛】
本题考查了根据数列间的递推关系比较项的大小，属于简单题.
5．南宋数学家杨辉在《详解九章算法》和《算法通变本末》中，提出了一些新的垛积公式，所讨论的高阶等差数列与一般等差数列不同，前后两项之差并不相等，但是逐项差数之差或者高次差成等差数列对这类高阶等差数列的研究，在杨辉之后一般称为“垛积术”现有高阶等差数列，其前7项分别为1，4，8，14，23，36，54，则该数列的第19项为（）
（注：）
A．1624 B．1198 C．1024 D．1560
答案：C
解析：C
【分析】
设该数列为，令，设的前项和为，又令，则，依次用累加法，可求解.
【详解】
设该数列为，令，设的前项和为，又令，
设的前项和为，易得，
所以，
，进而得，
所以，
同理：
所以，所以.
故选：C
【点睛】
本题考查构造数列，用累加法求数列的通项公式，属于中档题.
6．已知数列的首项为1，第2项为3，前项和为，当整数时，恒成立，则等于（）
A．210 B．211 C．224 D．225
答案：D
解析：D
【分析】
利用已知条件转化推出，说明数列是等差数列，然后求解数列的和即可．
【详解】
解：结合可知，，
得到，故数列为首项为1，公差为2的等差数列，则，所以，
所以，
故选：D．
【点睛】
本题考查数列的递推关系式的应用，考查数列求和，是基本知识的考查．
7．已知数列中，，，则等于（）
A． B． C． D．
答案：B
解析：B
【分析】
根据数列的递推公式逐项可计算出的值.
【详解】
在数列中，，，则，，
，.
故选：B.
【点睛】
本题考查利用递推公式写出数列中的项，考查计算能力，属于基础题.
8．已知数列，，其中，且，是方程的实数根，则等于（）
A．24 B．32 C．48 D．64
答案：D
解析：D
【分析】
根据题意，得到，，求得，推出，进而可求出，，从而可求出结果.
【详解】
因为，是方程的实数根，
所以，，
又，所以；
当时，，所以，
因此，
所以.
故选：D.
【点睛】
本题主要考查由数列的递推关系求数列中的项，属于常考题型.
9．数列1，3，6，10，…的一个通项公式是（）
A． B． C． D．
答案：C
解析：C
【分析】
首先根据已知条件得到，再依次判断选项即可得到答案.
【详解】
由题知：，
对选项A，，故A错误；
对选项B，，故B错误；
对选项C，，C正确；
对选项D，，故D错误.
故选：C
【点睛】
本题主要考查数列的通项公式，属于简单题.
10．在数列中，已知，，，则等于（）
A． B． C．4 D．5
答案：B
解析：B
【分析】
根据已知递推条件即可求得
【详解】
由知：
故选：B
【点睛】
本题考查了利用数列的递推关系求项，属于简单题
11．数列的一个通项公式是（）
A． B． C． D．
答案：D
解析：D
【分析】
根据数列分子分母的规律求得通项公式.
【详
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