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初中英语写作句型训练宝典

同学们在初中英语写作中，常常会遇到这样的困惑：词汇量不小，但写出的句子总是干巴巴的，翻来覆去就是那几句简单表达；想要表达复杂一点的意思，却不知道该用什么句型，要么语法出错，要么句子结构混乱。其实，英语写作如同盖房子，词汇是砖瓦，而句型则是房屋的梁架与结构。掌握了丰富多样的句型，就能让你的文章“立”起来，变得有血有肉，生动流畅。这本“句型训练宝典”将带你一步步攻克难关，从基础到进阶，让你的英文句子“活”起来。

一、基石篇：筑牢基础句型，玩转简单句

万丈高楼平地起，五种基本句型是所有复杂句式的根基。务必做到运用自如，炉火纯青。

1.主谓(S+V)

*说明：主语发出动作，谓语动词多为不及物动词（vi.）。

*例句：Thesunrises.(太阳升起。)/Theyareplaying.(他们正在玩。)

2.主谓宾(S+V+O)

*说明：主语发出动作，作用于宾语。谓语动词为及物动词（vt.）。

*例句：Shelikesmusic.(她喜欢音乐。)/WestudyEnglish.(我们学习英语。)

*提示：及物动词后必须跟宾语，如eat,drink,read,write,help,make等。

3.主系表(S+LinkingV+P)

*说明：主语通过系动词与表语（多为形容词、名词、介词短语等）联系，说明主语的特征、状态或身份。

*例句：Heishappy.(他很高兴。)/Thisisabook.(这是一本书。)/Theyareintheclassroom.(他们在教室里。)

4.主谓双宾(S+V+IO+DO)

*说明：谓语动词后接两个宾语，间接宾语（IO）通常指人，直接宾语（DO）通常指物。

*例句：Mymotherboughtmeagift.(我妈妈给我买了一个礼物。)/Hetoldusastory.(他给我们讲了一个故事。)

*提示：常用动词有give,show,send,bring,tell,teach,buy,pass等。可转换为S+V+DO+to/for+IO。

5.主谓宾补(S+V+O+C)

*说明：宾语补足语（C）补充说明宾语的动作、状态或特征。

*例句：Wemadehimourmonitor.(我们选他当班长。)/Ifoundthebookinteresting.(我发现这本书很有趣。)

*提示：常用动词有make,let,have,get,find,think,consider,keep,see,hear等。宾语补足语可以是名词、形容词、动词不定式（有时省略to）、分词等。

实战演练：每天用这五种基本句型各造3-5个句子，确保动词搭配和句子结构正确。

二、进阶篇：丰富句型表达，让句子“活”起来

在掌握基础句型后，我们要学会运用多种表达方式，使句子更生动、更准确、更具文采。

1.运用“therebe”句型描述存在

*说明：表示“某地有某物/某人”，be动词的单复数取决于后面的名词。

*例句：Thereisaparknearmyhome.(我家附近有一个公园。)/Therearemanystudentsintheplayground.(操场上有很多学生。)

*提示：可与各种时态结合，如Therewillbe.../Therehavebeen...

2.巧用“it”作形式主语/形式宾语

*说明：当不定式、动名词或从句作主语/宾语时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语/宾语，而将真正的主语/宾语后置。

*例句：

*ItisimportanttolearnEnglishwell.(学好英语很重要。)[It作形式主语，真正主语是tolearnEnglishwell]

*Ifinditinterestingtoplaybasketball.(我发现打篮球很有趣。)[It作形式宾语，真正宾语是toplaybasketball]

*常用结构：Itis+adj.(+forsb.)+todosth./Itis+adj.(+ofsb.)+todosth./Ittakessb.sometimetodosth.

3.掌握常用的感叹句

*说明：表达强烈的情感