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《地理信息技术的应用》教学设计
一、教学目标
1让学生了解地理信息技术的主要类型及其原理。
2帮助学生掌握地理信息技术在不同领域的应用方法。
3培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力。
二、教学重难点
重点
理解全球导航卫星系统、遥感技术和地理信息系统的工作原理。
掌握这些技术在资源调查、环境监测、灾害预警等方面的应用。
难点
能够综合运用地理信息技术分析和解决复杂的地理问题。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、讨论法、演示法
四、教学过程
(一)导入(5分钟)
1大屏幕展示溢油污染影响模拟”,
提问学生:“同学们,从这张图中可以看到石油在不同时间内油污到达的地点和扩散路线是如何模拟出来的呢?这背后用到了什么技术?”引导学生观察图片,思考地理信息技术的应用。
2简单介绍地理信息技术在环境分析和评估中的重要性,引出本节课的主题——地理信息技术的应用。
(二)新课讲授(30分钟)
1.全球导航卫星系统(8分钟)
大屏幕展示:北斗导航卫星系统”,讲解全球导航卫星系统的概念,包括美国的全球定位系统(GPS)、俄罗斯的格洛纳斯全球导航卫星系统(GLONASS)、欧盟的伽利略导航卫星系统(GALILEO)以及中国的北斗导航卫星系统(BDS)。
大屏幕展示:利用全球定位系统进行林业调查”,分析全球导航卫星系统的主要功能是定位、导航等,如在林业普查与规划、海洋调查与监测、气象及地质灾害的监测与救援等领域都有广泛应用。
以林业调查为例,详细介绍全球导航卫星系统在林业中的应用,如能够有效提高森林资源的管理效率,通过全球定位系统测量的精度高,操作简便,而且仪器体积小、便于携带,可以全天候操作,广泛应用于测定森林面积、道路位置、森林火灾地区位置、界定边界线、估算木材材积、寻找水源等林业测量领域。
2.遥感技术(10分钟)
遥感的工作原理:
大屏幕展示:遥感的工作流程”,讲解遥感的核心在于获取信息的遥感技术设备,主要包括遥感平台和传感器。传感器可以接收地面物体反射或辐射的电磁波信息,并以影像胶片或数据磁带的形式记录下来,传送到地面接收站。
大屏幕展示:遥感卫星接收不同地物反射信息,
分析不同地物反射的电磁波不同,这是遥感影像能够被判读的基础。
遥感影像及其应用:
不同分辨率遥感影像的比较”,解释遥感影像有黑白和彩色之分,黑白影像是根据物体的灰度差异呈现的,一般建筑物颜色较浅,草地和森林颜色较深。彩色影像有真彩色和假彩色之分,真彩色影像上地物颜色能够真实反映实际地物的颜色特征,假彩色影像是将图像上地物颜色转变为与实际地物不同的色彩,以突出特定目标物的可辨识度。
大屏幕展示:遥感影像,介绍遥感在自然地理研究诸多领域的应用,如识别不同的地貌类型、观测全球气候变化、监测海水运动与变化、识别植被类型与分布结构、监测灾害并预警等。
大屏幕展示:中国土地利用状况”,
以中国土地利用状况图为例,讲解基于卫星遥感影像数据,对土地覆盖面积与类型进行分析和划分,可以制作出土地利用分布图,体现遥感在土地资源调查方面的应用。
3.地理信息系统(8分钟)
大屏幕展示:地理信息系统的工作原理
讲解地理信息系统是依靠计算机实现地理信息的收集、处理、储存、分析和应用的系统。它包括输入(如遥感影像、地图、多媒体资料、测量数据、数字、文本等)、数据库和输出(如地图、图表、三维模拟、数字、文本等)等环节。
结合教材内容,分析地理信息系统在数据采集、数据分析、决策应用等方面的功能,如位置分析(解决与“位置”有关的问题,例如分析可可西里藏羚羊的空间分布情况)、趋势研究(包括空间趋势和随时间的演变趋势,如分析过去20年青藏高原地区冰川面积和分布的变化情况)、模式研究(特定区域地理事物的分布及其组合都有一定的规律,通过模式分析,可以揭示各种地物之间的空间关系,例如分析一个地区的地形、土壤与特定作物种植之间的关系)、模拟分析(利用地理信息系统,将已掌握的地理规律用数学方法表达出来,即建立模型,来模拟其中某种因素的变化,以及产生的结果,例如建立洪水预测模型,就可根据降水量、降水强度、降水持续时间,预测洪水发生的时间和可能淹没的范围)。
4.地理信息技术的综合应用(4分钟)
大屏幕展示:用地理信息系统模拟发生洪水后可能淹没的范围”和图4-2-12“九寨沟544国道沿线滑坡及道路损毁遥感监测”,讲解地理信息技术在灾害预警和监测中的综合应用。
以九寨沟地震为例,分析地理信息技术在地震中的应用,如全球导航卫星系统在地震中的应用(地震发生后,通信中断、道路堵塞,根据应急指挥中心的三维地理信息软件,能够确定装有全球导航卫星系统的失联车辆的具体位置,并提供三维地形图,为成功救援提供重要的辅助决策信息)、遥感在地震中的应用(在地震灾区通信、交通被严重破坏的情况下,通过航空遥感技术和卫星遥感技术,可
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