人教部编版四年级语文下册第七单元《单元综合复习》示范课教学课件.pptxVIP

单元综合复习;新课导入：

今天我们复习的内容是四年级下册第七单元，老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！;本单元围绕“人物品质”这个主题编排了《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》四篇课文，多角度展现了不同人物的优良品质。《芙蓉楼送辛渐》表现了诗人永葆高洁品质的崇高气节。《塞下曲》表现了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神。《墨梅》中诗人以梅花自喻，表达了自己不媚世俗的高尚情操。《囊萤夜读》讲述了车胤借萤火虫的光读书的故事，告诫后人要勤奋苦学。《铁杵成针》讲述了李白被老婆婆的意志感动奋发向学的故事。《“诺曼底号”遇难记》赞美了船长临危不惧、忠于职守的高尚品格。《黄继光》赞美了黄继光不怕牺牲、英勇献身的爱国主义精神。;单元重点;单元重点;单元重点;本单元的重点字词主要集中在精读课文中必须掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运用与迁移练习，希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。;;;;字词盘点·形近字组词;字词盘点·多音字组词;黎明追逐痕印乾坤天地

倦困博学博识贫穷以夜继日夜以继日

舍弃卒业毕业

照例照样笔直径直混乱杂乱

嘈杂吵闹汹涌澎湃违抗抗拒

争执争论屹立耸立调遣派遣

阴森森冷飕飕失魂落魄魂不守舍

井然有序井井有条惊慌失措手足无措;镇定自若镇定自如纹丝不动稳如泰山

激烈猛烈战役战斗持续继续

凶猛凶狠屡次再三摧毁捣毁

愤怒恼怒光荣自豪艰巨艰辛

胜利获胜顽强坚强喷射喷发

惊天动地石破天惊;平明?傍晚勤?懒博学?无知贫?富

笔直?弯曲混乱?井然嘈杂?清静

简短?冗长违抗?服从伟大?渺小

悲壮?欢喜井然有序?杂乱无章

惊慌失措?泰然自若镇定自若?手忙脚乱

激烈?平和持续?中断凶猛?温顺

摧毁?修建愤怒?高兴坚定?动摇;光荣?耻辱艰巨?轻易胜利?失败

顽强?懦弱惊天动地?万籁???寂;字词盘点·补充词语;字词盘点·词语归类;字词盘点·词语归类;字词盘点·词语归类;本单元的重点句子主要集中在精读课文中必须掌握的经典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辞方法运用的句子。希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。;突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。;由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。;他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。;;哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若地指挥,把其他人的生命放在第一位。;一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。

用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。;哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。;没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从他。;语文重点提精;这首小诗写的是第二天早晨在江边离别的情景，表达了对好友远去的依依不舍，体现了自己清廉正直、高风亮节的品质。;这句话是说到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。;这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。;这句话写我军准备追击的情形，表现了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。;此诗开