人教版四年级语文下册第七单元《语文园地七》示范课教学课件.pptxVIP

四年级语文下册?人教版;交流平台;（1）《“诺曼底号”遇难记》和《黄继光》这两篇课文是通过对哪些方面的描写来表现人物的特点和品质的？

（2）交流平台中的两个例句分别是从哪些方面表现人物的特点和品质的？

（3）你在课外阅读中学到了哪些表现人物特点和品质的好方法？;交流范例;《黄继光》中“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”的动作描写表现了黄继光视死如归、大无畏的英雄气概。;识字加油站;说发现：

这些词语都与人物的品质、心情有关。表现人物的性格、品质的词语有：和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧、彬彬有礼；表现人物的心情的词语有：悲戚、焦躁不安、心急如焚。;议方法：

我们可以通过多种方法尝试理解词语的大意，如下表。;;;蔼慷慨贤戚惧彬躁焚;我发现：可以用“识字加油站”中的这些词语来表现人的品质、心情……像这样的词语还有：温和、温柔、助人为乐、尊老爱幼、勤勤恳恳、任劳任怨、忧心忡忡……;回忆你在书中所认识、了解的人物，想一想他们有怎样的品质。

回想你有没有过类似的心情，说一说当时是什么样的情形。;演练台：

选择两个词语各说一句话。;刚才我们知道了动作描写可以表现人物的品质，接下来，我们来练习写一组连续的动作。;他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。;罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。;仿照上面的例句，选一种情况写一组连续的动作。;示例：一只白色的蝴蝶飞过来了，它在花丛中翩翩起舞，来回穿梭，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，一会儿在来回转圈，似乎在寻找什么，不久，它选择了一朵花，在花上停了下来，开始尽情地吸着花蜜。;示例：只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。;示例：“宝宝，妈妈下班了！今天吃什么呢？”熟???的声音响起，妈妈走了进来，她顺手把包挂在了衣架上，扶着墙把高跟鞋脱下，穿上了舒适的拖鞋，从衣架上拿起围裙三下五除二系好带子就向厨房走去。;假如你自己写的文章有不满意的地方，那么我们可以用修改符号来修改。你还记得以前学过的修改符号吗？;;我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。;1.读（读原句）;本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读,使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”,这多么值得我们自满啊!;日积月累;借助工具书或联系生活理解这几句话的意思吧！;天行健，君子以自强不息。;胜人者有力，自胜者强。;不怨天，不尤人。;生于忧患而死于安乐。;如果你想在书房挂一幅书法作品，来鼓励自己奋发向上，你会选择哪句话？;先自由读，再男女生比赛读，熟读几遍就能背诵了。;我会积累;谢谢观赏;