人教部编版四年级语文下册第七单元《习作：我的“自画像》公开课教学课件.pptxVIP

第七单元我的“自画像”四年级语文下册?人教版

学习目标：能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。

◆我浓浓的眉毛下边嵌着一双大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。◆我又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸瞬间露出了笑容，像驱散了乌云的太阳一样喜洋洋的。

◆我长着一张椭圆脸，弯弯的柳眉下，嵌着一对水汪汪的大眼睛，鼻梁高挺着，适中的小嘴棱角分明，亲戚朋友都说这是遗传了妈妈的好基因。

七嘴八舌话思路开头先点明我爱提问问题的性格，接着写“太阳为何从东方升起”“风是从哪里来的”这两个故事，体现我爱提问的性格。我先写自己喜欢各种木头摆件，有收集木头的习惯，接着介绍自己收藏的“宝贝”，最后写自己美好的祝愿，希望自己能收集到各种各样的木头摆件。

思维导图话思路我的自画像外貌特点生活习惯或爱好五官身材衣着眉毛眼睛鼻子嘴巴耳朵优点缺点爱唱歌爱读书每天跑步

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。审题指导

找出自己的特点某个只有你具备的特征你和大家都一样，但达到的程度、具体表现或事例和别人不同的地方比如每天戴着自己最钟爱的蓝色鲸鱼发卡比如你和好多同学一样粗心大意，但是你曾粗心到把同桌的文具盒背回了家什么是特点？

1.借助观察发现怎么找出自己的特点2.询问亲友评价3.“排除法”筛选查看自己和别人的合照，照镜子等。找几位熟悉的人，问问他们怎么看待你的外貌、优点（包含特长）、缺点，看看大家对你有哪些一致的评价。把想到的特点都写出来，划掉很多同学都有的特点，只留下最独特、最突出的几个。要正确分辨不同的特点哟！比如“很容易发笑”体现的是笑点低而不是幽默，“高兴的时候很爱笑，伤心的时候爱哭”属于人之常情。

活动1:介绍自己的外貌（面容长相、穿着打扮、身材……）学习提示：1、结合描写外貌的词语，说说自己的外貌，要说得形象给人印象深刻。2、同桌之间互相说说，看看是否符合自己的外貌，不符合的请互相帮忙修改，提出建议。3、按一定顺序介绍，从上到下或者从整体到局部。外貌描写好词参考：发型：学生头、马尾辫、披肩发脸蛋：红扑扑的、白里透红的眼睛：水灵灵的、黑葡萄似的、小而有神的、炯炯有神的嘴巴：能说会道的、樱桃似的鼻子：高挺的、尖尖的身材：矮小、高大、瘦弱、健壮、苗条、丰满穿着：运动装、格子衣、花裙子（一）学习外貌描写

练习一：采访身边的几个人，完成下面的表格。

受访人我的外貌特点我的优点我的缺点我的总结爸爸祖传的砍刀眉，皮肤较黑聪明，脑子转得快；唱歌好听定力不够，做事总是三分钟热度我的皮肤有点儿黑，眉毛很有特色，是祖传的砍刀眉。聪明、做事积极、对亲友热心是我的优点，定力不足、调皮粗心是我的缺点。妈妈眼睫毛很翘，皮肤有点儿黑体贴懂事，经常关心妈妈不老实，总是弄脏衣服，调皮老师眼珠的颜色是棕褐色做事积极，经常主动帮老师忙粗心大意，经常因为小问题丢分朋友1皮肤黑，浓眉大眼，眉毛很特别很仗义，帮别人时从不说废话觉得没有缺点朋友2英气逼人学习好，很聪明换爱好换得太快参考答案

学习提示：结合性格、爱好、特长这些方面的词语，想一想你有什么特征呢？请向大家介绍一下。性格：开朗大方——内向害羞积极乐观——消极悲观乖巧听话——调皮捣蛋小心谨慎——马马虎虎老实——狡猾稳重——急躁热情——冷漠勇敢——胆小果断——犹豫成熟——幼稚爱好和特长：看书、画画、弹琴、运动、跳舞、下棋……活动1：介绍自己的性格、爱好、特长（二）学习介绍性格、爱好、特长

活动2：总结描写外貌的方法：按照顺序介绍抓住主要特征选择合适词语运用修辞手法

请根据自己的内在特征，思考符合该特征的具体事例，以关键词的形式填写构思表。内在特征1_____：事例____________内在特征2_____：事例____________内在特征3_____：事例______________活动2：如何写具体填写构思表

1.放大最突出的外貌特点借助相似联想借助他人表现我身上最显眼的就是我那可以和大西瓜媲美的大肚子，肉感十足。远远看去，我就像一只大熊猫，走起路来发出的动静和相扑选手有得一拼。就冲这一点，您一定能在班级里把我认出来。我最大的特点就是右脸有颗米粒般大小的痣，总让刚认识的人误以为我不小心把墨水弄到了脸上，然后提醒我擦一擦。您见到我的时候，可不要误会哟！

从课文中学方法回顾本单元所学课文，我们认识了哪些人物，他们身上有哪些特点？