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学校欺凌行为的惩罚条例(2篇)

学校欺凌行为惩罚条例

总则

为有效预防和处理学校欺凌行为，保护学生的身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，结合本校实际情况，制定本惩罚条例。

欺凌行为的定义与范围

学校欺凌是指发生在学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。具体包括但不限于以下行为：

1.肢体欺凌：殴打、踢踹、抢夺财物、拉扯头发、故意绊倒、使用管制刀具等器械威胁或伤害他人身体。

2.语言欺凌：辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意中伤、散布谣言等。

3.社交欺凌：孤立、排挤、离间他人，破坏他人的人际关系，阻止他人参加社交活动。

4.网络欺凌：通过网络平台（如微信、QQ、微博等）发布侮辱、诽谤、威胁他人的言论、图片、视频等。

欺凌行为的预防

1.宣传教育

学校应定期开展以预防欺凌为主题的宣传教育活动，包括但不限于专题讲座、主题班会、宣传栏展示、案例分析等。通过这些活动，向学生普及欺凌行为的危害、法律法规以及应对方法，提高学生的法律意识和自我保护意识。

2.教师培训

学校应组织教师参加预防欺凌的专项培训，使教师能够及时发现、干预和处理欺凌事件。教师应关注学生的日常行为和心理状态，与学生建立良好的沟通渠道，及时了解学生之间的矛盾和问题。

3.家校合作

学校应加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等形式，向家长宣传预防欺凌的重要性，指导家长正确教育和引导孩子。家长应积极配合学校的工作，关注孩子的行为和心理变化，及时发现和解决问题。

欺凌行为的认定与处理流程

1.举报与发现

学校应设立多种举报渠道，如举报信箱、举报电话、电子邮箱等，方便学生、教师和家长举报欺凌行为。同时，教师应加强对校园的巡查，及时发现欺凌行为的迹象。

2.调查核实

一旦接到举报或发现欺凌行为，学校应立即成立调查小组，对事件进行调查核实。调查小组应由学校领导、教师、心理咨询师等组成，必要时可邀请公安机关、司法机关等相关部门参与。调查小组应通过询问当事人、证人、查看监控录像等方式，全面、客观、公正地了解事件的经过和原因。

3.认定与评估

根据调查结果，学校应组织专业人员对欺凌行为进行认定和评估。认定欺凌行为应综合考虑行为的性质、情节、后果等因素。评估应包括对受害者的身体和心理伤害程度、对校园秩序的影响等方面。

4.处理决定

根据欺凌行为的认定和评估结果，学校应按照本条例的相关规定，对欺凌者作出处理决定。处理决定应包括对欺凌者的惩罚措施、对受害者的保护和帮扶措施等。处理决定应及时通知欺凌者及其家长、受害者及其家长。

5.申诉与复查

欺凌者及其家长、受害者及其家长对处理决定有异议的，可以在接到处理决定之日起[X]个工作日内，向学校提出申诉。学校应在接到申诉之日起[X]个工作日内，对申诉进行复查，并作出复查决定。复查决定为最终决定。

欺凌行为的惩罚措施

1.轻微欺凌行为的惩罚

轻微欺凌行为是指情节较轻、未造成明显身体伤害或精神损害的欺凌行为。对于轻微欺凌行为，学校应采取以下惩罚措施：

（1）批评教育

学校应组织专门的教师对欺凌者进行批评教育，使其认识到自己的错误行为及其危害。批评教育应采取个别谈话、集体教育等方式，让欺凌者深刻反思自己的行为。

（2）书面检讨

欺凌者应向受害者及其家长、学校写出书面检讨，承认自己的错误，并保证不再犯。书面检讨应详细描述自己的行为和认识，表达对受害者的歉意。

（3）校内通报批评

学校应在全校范围内对欺凌者的行为进行通报批评，以起到警示作用。通报批评应客观、公正地描述事件的经过和处理结果，不得泄露受害者的个人信息。

（4）纪律处分

学校可根据校规校纪，给予欺凌者警告、严重警告等纪律处分。纪律处分应记录在学生的个人档案中，对其今后的学习和生活产生一定的影响。

（5）心理辅导

学校应安排心理咨询师对欺凌者进行心理辅导，帮助其认识自己的行为问题，调整心态，树立正确的价值观和行为准则。心理辅导应定期进行，直到欺凌者的行为得到明显改善。

2.中等欺凌行为的惩罚

中等欺凌行为是指情节较为严重、造成一定身体伤害或精神损害的欺凌行为。对于中等欺凌行为，学校应在采取轻微欺凌行为惩罚措施的基础上，增加以下惩罚措施：

（1）停课反思

学校可根据情节轻重，给予欺凌者[X]天至[X]天的停课反思处分。停课期间，欺凌者应在家中反思自己的行为，并完成学校布置的学习任务。

（2）家长陪读

学校可要求欺凌者的家长到校陪读，监督孩子的学习和行为。家长陪读的时间根据情节轻重而定，一般为[X]天至[X]周。

（3）社区服务

学校可组织欺凌