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高中心理剧课程在培养学生心理承受力方面的实证研究论文

摘要：本文以高中心理剧课程为研究对象，通过实证研究方法，探讨心理剧在培养学生心理承受力方面的作用。本文分析了心理剧课程的实践过程，以及学生在课程中的情感体验和成长变化，为我国高中心理健康教育提供了一种新的思路。

关键词：高中心理剧课程；心理承受力；实证研究；情感体验

一、引言

（一）高中心理剧课程的背景与意义

1.高中心理剧课程的兴起背景

近年来，随着心理健康教育的普及，越来越多的学校开始关注学生的心理健康问题。心理剧作为一种以戏剧形式开展的心理健康教育课程，在我国高中阶段逐渐崭露头角。它以生动、形象的方式，让学生在角色扮演中体验情感、认