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小学美术教学课程设计范例

一、课程名称

有趣的面具——创意造型与色彩表现

二、授课年级

小学三年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、课型

造型·表现/设计·应用

五、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解面具的基本概念、造型特点及在不同文化中的简单应用，感受面具艺术的魅力。

2.学习运用对称、夸张、变形等手法设计和制作一个富有个性的面具，掌握剪、贴、画等基本制作技能。

3.初步尝试运用色彩来表达情感，使面具更具视觉冲击力和趣味性。

（二）过程与方法

1.通过观察、欣赏、讨论、游戏等多种方式，激发学生对面具设计的兴趣和创作欲望。

2.鼓励学生大胆想象，积极思考，在探究中学习面具的设计方法和制作技巧。

3.引导学生在小组合作与独立创作相结合的过程中，完成面具的设计与制作。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生的审美情趣和创造能力，体验美术创作带来的乐趣和成就感。

2.鼓励学生展现个性，大胆表达自己的想法，增强自信心。

3.初步培养学生对多元文化的尊重和理解。

六、教学重点与难点

（一）教学重点

引导学生运用对称或夸张的手法设计面具的五官造型，并尝试用色彩表达情感。

（二）教学难点

如何启发学生打破常规思维，设计出富有想象力和独特个性的面具，并将自己的创意较好地通过制作表现出来。

七、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含不同材质、不同风格、不同文化背景的面具图片或短视频（如中国传统戏曲脸谱、非洲面具、节日面具等）。

2.示范用面具作品（教师自制1-2个不同风格的简易面具）。

3.制作材料：彩色卡纸、素描纸、剪刀、胶水/双面胶、彩笔、油画棒、毛线、毛根、亮片、废旧材料（如瓶盖、羽毛等）。

4.背景音乐（可选，营造轻松氛围）。

（二）学生准备

1.绘画工具：彩笔、油画棒。

2.手工工具：安全剪刀、胶水/双面胶。

3.材料：彩色卡纸（每人至少2-3种颜色）、废旧材料（自愿携带）。

八、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*教师活动：“同学们，今天老师带来了一些神秘的朋友，它们喜欢在节日或表演时出现，猜猜是什么？”（可播放一段简短的面具舞蹈视频或快速展示几个有特色的面具图片）

*学生活动：观看、思考、自由猜测。

2.揭示课题：

*教师活动：“对啦，就是有趣的面具！今天，我们就一起来学习设计和制作一个属于自己的、独一无二的面具。”（板书课题：有趣的面具）

（二）探索新知（约10分钟）

1.欣赏与感知：

*教师活动：展示不同类型的面具图片（如京剧脸谱、卡通面具、动物面具、土著面具等），引导学生观察：“这些面具一样吗？它们有什么不同的地方？（形状、颜色、图案、表情）你最喜欢哪一个？为什么？”

*学生活动：欣赏图片，小组讨论，分享自己的发现和感受。

2.分析与理解：

*教师活动：“面具通常由哪几个部分组成呢？”（引导学生说出：脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等）

*教师小结：面具的基本结构，并强调五官的夸张和变形是面具的重要特点。“我们可以把眼睛画得大大的，鼻子做得高高的，嘴巴咧得开开的，让它变得更有趣、更有特点。”（可结合示范作品进行讲解）

*讨论：“这些面具是用什么材料做的？我们可以用桌上的哪些材料来做呢？”

（三）技法示范与创作指导（约10分钟）

1.教师示范：

*教师活动：“老师也想做一个面具，我想做一个开心的笑脸面具。”

*步骤一（脸型设计）：“首先，我选一张黄色的卡纸做脸，可以是圆形、方形，也可以是不规则的形状。今天我做一个圆圆的脸。”（快速剪出一个圆形）

*步骤二（五官设计与制作）：“眼睛怎么做呢？我想做两个大大的、圆圆的眼睛，并且让它们对称。”（示范对折剪圆的方法，或直接画出）“鼻子可以做成三角形，嘴巴要笑得弯弯的。”（边说边示范剪贴或绘画的方法，突出对称和夸张）

*步骤三（装饰与色彩）：“接下来，我们可以用彩笔给它画上眉毛，涂上喜欢的颜色，还可以用红色的卡纸剪一些小圆形做腮红，让它更可爱。”（简单装饰）

*学生活动：认真观看示范，学习制作步骤和方法。

2.创作构思引导：

*教师活动：“现在，请同学们想一想，你想做一个什么样的面具？是动物的、人物的，还是想象中的怪物？它是什么表情的？（开心、生气、惊讶、滑稽……）你想用什么颜色和材料来做呢？”

*鼓励学生大胆想象，同桌之间可以互相交流自己的想法。

3.提出创作要求：

*造型独特，五官有夸张或变形。

*色彩鲜明，搭配和谐。

*大胆使用材料，注意安全（使用剪刀时）。

*作品整洁。

（四）学生创作实践（约12分钟）

1.教师活动：播放