1.2.2数轴 （课件） 2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

有理数

1.2.2数轴

情境引入I

如图，小明在雄楚大道上，在他的左边5米出有一个交通信号灯，在他左边7米处有一棵槐树，在小明右边3米处是一个路灯，如何用简明的图表示槐树、交通信号灯、小明和路灯的相对位置关系(方向和距离)?

东西方向可以用前面我们学

过的相反意义的量来表示.

D5A3B

情境引入

在一条直线上任一点A表示小明所在位置作为基准点，规定1个单位长度表示1米长，则—7所在的点B表示槐树的位置，—5所在的点C表示交通信号灯的位置，3所在的点B表示路灯的位置.

图中没有表示出来东西方向，那我们怎样表示出东西方向呢?

情境引入

思考：怎样用数简明地表示这些树、交通信号灯与路灯的相对位置关

系(方向、距离)?

在一条直线上取点A为基准点，用0表示它，再用

负数表示点A左边的点，用正数表示点A右边的点.

我们就用负数、0、正数表示出了这条直线上的点.

新知探究

你能举出生活中用直线上的点表示数的例子吗?

℃

6060言

5050

40三40

2020

1010

00

1010

2020

3030

5

6

8

℃

三

三

三

60

50

40

20

10

0

10

20

30

60

50

40

20

10

0

10

20

30

IIIIIIIII

inE

5

6

8

9

三

新知探究

观察如图所示的温度计，回答下列问题：

(1)点A表示多少摄氏度?点B呢?点C呢?

(2)温度计刻度的正负是怎样规定的?以什么为基准?

零上

刻度线

0刻度线

零下

B

30℃

A

①℃

15℃

O

F

120

100

0u

60

40

20

20

(3)每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点?

50

40

30

20

10

0

10

20

30

新知探究

思考：把温度计平放，我们能从中发现什么?

思考：你能借鉴温度计，用一条直线上的点表示有理数吗?

新知探究

画一条水平直线，在直线上任取一点表示数0,并把这个

点叫做原点，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右

的方向为正方向，就得到下面的数轴.

单位长度

原点

负数正数

-3-2-101234

正方向

像这样规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴.

要素

新知探究

数轴的画法

画画一条水平直线.

取在直线上任取一点为原点.

定确定正方向，并用箭头表示；取适当的

长度为单位长度，在直线上从原点向左、

向右每隔一个单位长度取一点.

标在原点右边向右依次标1,2、3,…;

从原点向左，用类似方法依次标-1,-2,-3,….

-1

-3-2-10123

新知探究

判断：下面的数轴画得是否正确?

5.-1012

7.10-1-2一

×60-1012

×8.-1012

-101

L

-2-1012

总结：原点、正方向、单位长度一个也不能少.

×

×

×

√

×2.

×4.

0

0i

1.

3.

-1

1

▶

画数轴注意事项：

(1)原点、单位长度和正方向三要素缺一不可；

(2)直线一般是水平的；

(3)正方向用箭头表示，一般取从左到右；

(4)取单位长度应结合实际需要，但要做到刻度均匀.

新知探究

解：点A表示-5,点B表示-1,点C表示0,点D表示3.5.

变式1点A和点B之间距离几个单位长度?点B和点D呢?

4个单位长度4.5个单位长度

变式2若数轴上的点E距离点B3个单位长度，则点E所表示的数是

多少?2或-4

典例精析

例1如图，数轴上点A,B,C,D分别表示什么数?

思考：(1)数-4与4有什么相同与不同之处