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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2025精选早教课程教案任意[完整版]

一、教学内容

本节课选自《幼儿早教教程》第三章“生活中的数字”，详细内

容包括：认识数字110，通过身边的事物让孩子感知数字的大小和顺

序，初步理解数量多少的概念。

二、教学目标

1.让幼儿能够熟练掌握数字110，并能正确读出每个数字。

2.培养幼儿观察、比较数字大小的能力，初步理解数量多少的概

念。

3.培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿探索数学世界的欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数量多少的概念，能准确比较数字大小。

教学重点：熟练掌握数字110，正确读出每个数字。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、图片、磁性白板、磁性数字贴、故事书《小熊

宝宝数数》。

学具：幼儿用数字卡片、画笔、画纸、磁性数字贴。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用故事书《小熊宝宝数数》，引导幼儿跟随小熊宝宝一起数

数，激发幼儿对数字的兴趣。

2.数字认识与学习（10分钟）

（1）教师展示数字卡片，带领幼儿一起读出数字110。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（2）通过磁性白板，让幼儿观察数字的形状，引导幼儿学会

书写数字。

（3）教师用磁性数字贴，让幼儿在磁性板上进行数字排序，

巩固数字顺序。

3.例题讲解（10分钟）

（1）教师出示两组数量不同的物品，引导幼儿比较数量多少，

理解数字大小的概念。

（2）让幼儿分组进行实践活动，互相比较手中的物品数量，

巩固数字大小的认识。

4.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放幼儿用数字卡片，让幼儿按照数字顺序进行排

列。

（2）教师出示图片，让幼儿在画纸上用数字表示图片中的物

品数量。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己在课

堂上的收获。

六、板书设计

1.数字110，按顺序排列。

2.数字大小的比较，用物品数量表示。

七、作业设计

1.作业题目：请家长协助幼儿在家庭环境中找到10件物品，按

照数量进行排序，并用数字表示。

2.答案：示例：3个苹果，2个橙子，5个香蕉，1个西瓜。

八、课后反思及拓展延伸

百学须先立志。——朱熹

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字认识方

面的掌握程度，针对个别幼儿进行针对性指导。

2.拓展延伸：引导家长在日常生活中，让幼儿参与购物、数数等

活动，培养幼儿对数字的敏感度，提高幼儿的数学素养。

重点和难点解析：

1.教学难点：理解数量多少的概念，能准确比较数字大小。

2.教学过程：例题讲解与随堂练习的设置。

3.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在数字认识方面的掌握程度，

进行针对性指导及家长的日常引导。

一、教学难点解析