北师版八年级上册物理教学课件 第1章 第四节 升华和凝华 (2).pptVIP

**学习目标感悟新知课堂小结第四节升华和凝华第一章物态及其变化逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2升华和凝华升华吸热凝华放热知识点升华和凝华知1－讲11.探究碘的物态变化实验观察如图1所示，“碘锤”中有少量的碘颗粒。知1－讲(1)将“碘锤”浸入热水中，在加热的过程中，观察到碘颗粒消失，紫红色的碘蒸气充满“碘锤”的空间。(2)将“碘锤”从热水中取出。自然冷却的过程中，观察到碘蒸气渐渐消失，再次出现碘颗粒。知1－讲深度理解固体可以经历熔化和汽化变成气体，这种途径的变化不属于升华。知1－讲分析思考加热或冷却的过程中，“碘锤”中有没有出现液态的碘？加热时，碘由什么状态变成什么状态；冷却时，碘由什么状态变成什么状态？分析结果加热和冷却过程中，“碘锤”中都没有出现液态碘。加热时，碘由固态变成气态；冷却时，碘由气态变成固态。知1－讲实验结论碘可以不经历液态，在固态和气态之间转变。知1－讲2.升华和凝华概念物质由固态直接变为气态的过程，称为升华；物质由气态直接变为固态的过程，称为凝华。3.升华和凝华现象(1)升华现象：寒冷的冬天，冰冻的衣服会渐渐变干；衣柜中的樟脑球渐渐变小直到消失等。(2)凝华现象：冬天空气中水蒸气凝结成“霜”和“雾凇”。知1－讲关联思考空气中的水蒸气会液化成露，也会凝华成霜。形成露还是霜是由什么因素决定的？关联结果水蒸气形成露还是霜是由环境的温度决定的，空气中的水蒸气，在0℃以上会液化成露，在0℃以下会凝华成霜。知1－练例1“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。知1－练如图2与节气有关的物态变化，属于凝华的是()知1－练解题秘方：判断一种现象是什么物态变化，一定要分析物质原来和现在的状态(初末态分析法)，然后根据六种物态变化的定义进行判断，切不可凭想象而判断。知1－练解析：冰雪消融属于熔化现象；雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶；滴水成冰是水的凝固现象。答案：C知1－练1.金属在高温、低压下较易由固态直接变为气态，用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行真空镀膜，即在真空条件下将金属或金属化合物加热，将其蒸气喷到玻璃镜头上去，从而镀上一层极薄的金属膜，这层镀膜可以改善玻璃镜头的光学性能，知1－练这层镀膜镀上去的原因是()A.金属粘到玻璃镜头上B.金属熔化后粘到玻璃镜头上C.金属升华后再凝华到玻璃镜头上D.金属升华到玻璃镜头上C知2－讲知识点升华吸热凝华放热21.吸热和放热的归类(如图3)熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别为互逆过程。已知一个过程要吸热(放热)，则其逆过程一定要放热(吸热)。知2－讲2.升华吸热的应用人工降雨、贮藏食物、舞台云雾效果。知2－讲知识拓展现代医学中把干冰(固态二氧化碳)作为冷冻剂放在病变组织上，因为干冰升华吸热，病变组织迅速降温，使病变组织坏死，从而达到治疗的效果。知2－练[中考·通辽]下列对物态变化的描述正确的是()A.夏季从冰箱冷藏室取出的饮料瓶外壁出现水珠是熔化现象，需要吸热B.新疆吐鲁番地区修建坎儿井可以减慢水的蒸发，蒸发需要放热C.北方冬季窗玻璃上出现冰花是凝固现象，需要放热D.衣柜里的樟脑球变小或消失是升华现象，需要吸热例2知2－练解题秘方：先分析所发生的物态变化，再判断该物态变化是吸热还是放热。知2－练解析：饮料瓶外壁出现的水珠，是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热；新疆吐鲁番地区修建坎儿井，通过减小液体的表面积和表面空气的流速来减慢水的蒸发，蒸发吸热；北方冬季窗玻璃上出现冰花，是空气中的水蒸气遇冷放热凝华形成的；衣柜里的樟脑球变小或消失，物质由固态直接变为气态，是升华现象，需要吸热，故ABC错误，D正确。答案：D知2－练2.一些方便面里的脱水蔬菜是利用“升华脱水法”制取的，这种方法制取的脱水蔬菜在食用时能保证其新鲜的味道，这种方法的原理很简单：先将蔬菜快速冷冻，使其结冰，然后再放进超低压环境中，冰就______热量，直接从固态变成______(填“液态”或“气态”)。吸收气态升华和凝华固态熔化(吸热)液态凝固(放热)汽化(吸热)气态液化(放热)升华(吸热)凝华(放热)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的