2025年大学《网络与新媒体》专业题库—— 网络短视频对大学生审美认知的影响.docxVIP

2025年大学《网络与新媒体》专业题库——网络短视频对大学生审美认知的影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪一项不属于网络短视频的主要类型？

A.新闻资讯类

B.娱乐搞笑类

C.教育知识类

D.电商带货类

2.网络短视频对大学生审美认知产生影响的主要途径是？

A.电视广告

B.报纸杂志

C.社交媒体

D.课堂教育

3.“审美疲劳”现象与以下哪种网络短视频观看行为有关？

A.频繁切换不同类型的短视频

B.长时间观看同一类型的短视频

C.积极参与短视频互动

D.关注不同频道的短视频

4.网络短视频能够提升大学生对传统文化的兴趣，这体现了其哪方面的积极影响？

A.拓宽审美视野

B.提升审美能力

C.促进艺术创作

D.丰富精神生活

5.以下哪一项不属于网络短视频对大学生审美认知的潜在负面影响？

A.审美标准单一化

B.审美趣味高雅化

C.审美焦虑

D.审美庸俗化

6.从众心理在大学生观看网络短视频的过程中可能导致？

A.追求个性化审美

B.形成独特审美风格

C.盲目跟风，失去独立判断

D.提升审美鉴赏能力

7.精英文化下沉是指？

A.高端文化内容通过短视频平台进行传播

B.网络短视频内容逐渐失去专业性

C.大众文化内容通过短视频平台进行传播

D.短视频创作者的素质普遍下降

8.针对网络短视频对大学生审美认知的负面影响，学校可以采取的措施是？

A.完全禁止大学生观看短视频

B.加强网络短视频相关教育引导

C.限制短视频平台的访问时间

D.将短视频内容纳入课堂教学

9.以下哪一项不属于大学生提升自身媒介素养的途径？

A.多观看优秀的网络短视频作品

B.批判性地看待网络短视频内容

C.积极参与网络短视频创作

D.主动了解网络短视频的传播规律

10.网络短视频能够促进艺术创作，主要体现在？

A.提供了艺术创作的灵感来源

B.降低了艺术创作的门槛

C.拓展了艺术作品的传播渠道

D.以上都是

二、填空题（每空1分，共10分）

1.网络短视频的传播模式主要以________为主。

2.大学生审美认知的特点包括________、________和________。

3.网络短视频对大学生审美认知的影响机制主要包括________、________、________和________。

4.应对网络短视频对大学生审美认知的消极影响，个人层面可以采取的措施包括________、________和________。

三、名词解释（每题3分，共12分）

1.审美疲劳

2.从众心理

3.精英文化下沉

4.媒介素养

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述网络短视频对大学生审美视野的影响。

2.简述网络短视频对大学生审美能力的影响。

3.简述网络短视频对大学生审美偏好产生的影响。

4.简述大学生应该如何提升自身的媒介素养以应对网络短视频的负面影响。

五、论述题（10分）

试论网络短视频对大学生审美认知的双重影响，并提出相应的应对策略。

六、案例分析题（18分）

某大学生经常观看某短视频平台上以炫富、炫美、炫酷为主题的短视频，导致其产生强烈的焦虑感和攀比心理，开始追求奢侈品和名牌，并忽视了自己的学业和身心健康。请运用所学知识分析该案例，并探讨网络短视频对大学生审美认知产生负面影响的原因及应对措施。

试卷答案

一、选择题

1.A

2.C

3.B

4.A

5.B

6.C

7.A

8.B

9.A

10.D

二、填空题

1.网络直播

2.审美需求、审美心理、审美能力

3.潜移默化、对比参照、从众心理、精英文化下沉

4.增强媒介素养、理性选择内容、控制观看时间

三、名词解释

1.审美疲劳：指长时间接触某种类型的审美刺激后，导致对该刺激的敏感度降低，从而产生厌倦和麻木的状态。

2.从众心理：指个体在群体压力下，倾向于采取与群体一致的行为或观点的心理现象。

3.精英文化下沉：指原本属于精英阶层的文化内容，通过大众传播媒介，特别是网络短视频平台，传播给大众的过程。

4.媒介素养：指个体在信息时代获取、