Unit6 Happy birthday!B Let’s learn Let’s do精品教案(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版

课时教学设计

课题

Unit6HappybirthdaypartBLesson4

Let’slearnLet’sdo

课型

新授课

授课时间

教学

目标

会读和理解单词：sixseveneightnineten.

会说和做出动作：showmesixshowmesevenshowmeeightshowmenineshowmeten.

会用Howoldareyou?Iam...yearsold.交际。

重点难点

会读和理解单词：sixseveneightnineten.

2.会用Howoldareyou?Iam...yearsold.交际。

关键

能够在实际语境中运用“Howoldareyou?Iam...yearsold”

课前

准备

1.单词卡片2.教学课件

教学活动过程设计

教学环节

活动预设

方法意图

二次备课

Step1Warmingup

step2Presentation

Step3Practice

Step4Summary

1.Greetings.

2.Singasong“Happybirthdaytoyou”(唱生日歌，为接下来Sam的一切生日活动开展拉开序幕。）

Presentation(let’slearn)

（一）

教师清唱“HappybirthdaytodearSam”.引出主人公“Sam”.

由Sam的生日引出Sam的生日礼物。

出示的生日礼物数目不一（6、7、8、9、10）

Teach:sixseveneightnineten

Listenandrepeat(让学生跟读录音，有利于学生准确正确地掌握发音。

运用自然拼读法讲授单词发音:sixsss/s/iii/i/xxx/ks/......

Practice（掷骰子练习单词）

教师操作，学生集体读

学生操作，学生单个读

8.Playagame(guess:Howmany...?）

（通过让学生猜一猜物体的数量来进一步巩固sixseven...ten的音形义）

9.Numbersinlife

出示one、two...ten十个数字,任意选出几个数字如：carnumbers,doornumberstelephonenumber...一人操作，一人读。

教师出示更长更无序的数字(手机号码），请学生读出。（从数字的有序到数字的无序性，让学生更进一步加深对数字灵活熟练地掌握。）

Presentation(let’sdo)

teach:Showmesix...Showmeten.

T:Areyoutired?Let’sdosomeexercisewithourfingers,OK?S:OK.

Dowiththeteacher

Dowiththeflash

Isayyoudo(asquicklyasyoucan)

Find,tickandmatch.

看图连线。（加深对数字的巩固）

Let’scheck

听录音判断图片中的的数量是否一致。

看图圈数字。

六．Let’ssing.

让学生扮演小蜡烛，听几遍录音跟唱，一边唱教师一边吹蜡烛，吹到谁谁坐下。七.storytime.

Zoom’sbirthday.听录音讨论Zoom多少岁了？

总结本课重点

1.sixseveneightnineten.

2.showmesixshowmesevenshowmeeightshowmenineshowmeten.

3.Howoldareyou?

Iam...yearsold.

通过此项活动让学生来巩固单词的音形。）

(通过本部分的听、说、做、选来进一步巩固six...Ten多元义“手指表示数”。

总结本课句型，再次训练听、认读能力。

作业

设计

Homework：

1.Drawsomepicturesaboutnumbersandreaditloudly.画一画关于数字的图片并大声读出来。

2.为你的朋友制作英文生日卡。

板书

设计

Unit6Happybirthday

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