2025年冀教版数学新教材二年级上册《认识除法》教学设计.docx

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冀教版数学新教材二年级上册《认识除法》教学设计

教学内容

冀教版二年级上册第二单元《认识除法》第一课时。

课标解读

“认识平均分”不仅是除法学习的起点，更是培养学生数学核心素养的重要载体。本课教学应立意高远，超越单纯的技能学习，着力渗透以下核心素养：

数感与量感：通过在具体情境中“分”的操作，学生对数量的感知不再是一个孤立的数字，而是可以分解、组合的“整体”。他们能感受到“6”可以分成3个“2”，也可以分成2个“3”，这种对数量关系的直觉理解是数感的重要组成部分。

符号意识与模型意识：“平均分”的过程本身就是一个数学模型的雏形。学生从实物操作到画图表示，再到最后用语言“把（）平均分成（

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