2025年部编版三年级语文下第23课《海底世界》教案 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

23.海底世界

第一课时

学习目标

1．认识本课的11个生字，会写11个生字，正确读写词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文讲了哪几个方面的内容。

学习重难点

认识重点字词，了解课文主要内容。

教学过程

一、激趣导入

1.出示收集的关于海洋景物的图片。播放海底景色的视频。

2.教师引导学生交流感受。

3.板书课题。

二、读文识字

1.引导学生借助拼音自读课文，读准字音,读通句子，并画出不理解的词语。

2.学生自学生字新词，教师指导书写。

3.教师检测生字掌握情况

三、再读课文，整体感知

1.学生再读课文，了解课文的主要内容。

2.引导学生梳理课文的段落层次，了解每段讲了什么。

3.点名学生读第一自然段和最后一个自然段，体会其作用。

四、布置作业

出示作业：

1.抄写生字、新词。

2.熟读课文。

第二课时

学习目标

1.朗读课文，理解重点词语。

2.理解课文内容，感受海底的景色奇异和物产丰富。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

3.激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。

学习重难点

理解课文内容，感受海底奇异的景色和丰富的物产。

教学过程

一、复习导入

安排学生默读课文，交流上节课学习的内容，回答：课文是从哪几个方面介绍海底的？

二、精读理解

1.指导学生读第二自然段。

（1）了解海底的光线。

（2）理解“波涛澎湃”的意思。

2.学生默读第三自然段。思考：

（1）语段开头是什么问句？

（2）这段话是围绕哪句话来写的？

（3）理解“窃窃私语”。

3.指导学生阅读第四自然段，思考：

（1）用“”画出中心句。

（2）文中介绍了哪几种鱼的活动？

（3）“免费的长途旅行”是什么意思？

4.读第五、六自然段，思考：

（1）这两个自然段从哪些方面介绍了海底世界？

（2）课文从哪些方面介绍了海底植物？

三、总结拓展

1.浏览全文，总结从文中知道了哪些关于海底的知识。

2.展示自己收集的关于海底的资料。

板书设计