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;学案28鉴赏现代诗歌;;复习目标:1.了解现代诗歌形象特点,鉴赏诗歌的形象。
2.分析鉴赏现代诗歌的语言与表达技巧。;;(二)鉴赏现代诗歌语言要注意的问题
1.语序倒置
诗人为了强化某种情感,或由于押韵、节奏和换行的需要,往往要调整语序。如杜运燮《秋》:“连鸽哨也发出成熟的音调,/过去了,那阵雨喧闹的夏季。”这里的“过去了,那阵雨喧闹的夏季”就是“那阵雨喧闹的夏季过去了”的倒置。这样写,突出了夏季过去的时间意识。
2.成分省略
日常表达中,句子的成分不能随意地省略,必备的成分必须交代清楚。而在诗歌中,为了使表达更凝练、更简约,使诗句更硬朗、更坚实,往往省略某些成分,让读者去体味,去填补诗句的空白。如舒婷的《神女峰》(第二节)“美丽的梦留下美丽的忧伤/人间天上,代代相传/但是,心/真能变成石头吗”。这里,诗人将“神女峰”这一陈述对象省略。;3.词性转变
诗歌中为了表情达意,需要临时改变词性,这是很常见的现象。如余光中的《碧潭》写道“如果碧潭再玻璃些/就可以照我忧伤的侧影/如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”。句中的“玻璃”“舴艋”本为名词,在这里,诗人用作形容词,用语新奇,意蕴丰厚。;(三)掌握现代诗歌常用的表达技巧
现代诗歌的表达技巧与古代诗歌的技巧相似,只是古今诗人在运用技巧方面的侧重点有所不同。
现代诗人更多地使用拟人、比喻、想象、象征等手法,使诗歌更具有暗示性和象征意味。
(四)现代诗歌的情感
与古代诗歌相比,现代诗歌更注重个人情感的抒发,选取的抒情对象更加多样化,使得现代诗歌的情感类型更不明显。;教材题点链接
1.(必修上册第一单元《立在地球边上放号》)本诗的主体形象是什么?表达了诗人怎样的思想感情?;2.(选择性必修下册第二单元《大堰河——我的保姆》)如何理解诗中的“紫色的灵魂”这一意象?;3.(必修上册第一单元《峨日朵雪峰之侧》)在诗歌第二节中,作者运用了什么表达技巧来表达情感?;4.(选择性必修下册第二单元)《再别康桥》的开头一节是“轻轻的我走了,/正如我轻轻的来”,结尾一节是“悄悄的我走了,/正如我悄悄的来”,“轻轻”与“悄悄”可以互换吗?为什么?;;静默。静默。???史也不过是
脚下一条流去的小河,
而你们,站在那儿,
将成为人类的一个思想。
(选自《诗集1942—1947》)
[典题]诗中“稻束”与“母亲”有哪些相同点?请简要分析。(6分);思维路径
本诗由“金黄的稻束”引发联想,诗人由眼前“金黄的稻束”想到“无数个疲倦的母亲”和她们“那皱了的美丽的脸”。稻束与母亲,都具有疲倦、美丽的特点。由“没有一个雕像能比这更静默”“肩荷着那伟大的疲倦”可以看出,稻束和母亲永恒地默默站立着,肩负着伟大,承受着疲倦,她们静默而伟大。;(二)鉴赏现代诗歌的语言
例2阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
复活的土地
艾青;播种者呵
是应该播种的时候了,
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻,
你——悲哀的诗人呀,
也应该拂去往日的忧郁,
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里:;[典题]如何理解“你——悲哀的诗人呀,/也应该拂去往日的忧郁”的含意?(4分);思维路径;(三)鉴赏现代诗歌的表达技巧
例3阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
井
杜运燮;你们也只能扰乱我的表面,
我的生命来自黑暗的地层,
那里我才与无边的宇宙相联。
?
你们可用垃圾来使我被遗弃,
但我将默默地承受一切,洗涤
它们,我将永远还是我自己:;[典题]“井”的象征意义是什么?诗人是如何描绘“井”这一形象的?(6分);思维路径;(四)鉴赏现代诗歌的情感
例4阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
口供[注]
闻一多;[典题]简要分析“记着我的粮食是一壶苦茶”一句所蕴含的思想情感。(6分);思维路径
联系诗句“我爱的是白石的坚贞,/青松和大海,鸦背驮着夕阳”“我爱英雄,还爱高山”“我爱一幅国旗”可知,诗人对祖国、历史、文化和山川有着强烈的热爱之情,表达了他对祖国的热爱,但现实是这样的——“苍蝇似的思想,垃圾桶里爬”。无疑,诗人的理想是崇高的、美好的,但现实是卑劣的、肮脏的,所以理想的炽热和现实的冷酷形成强烈的反差,所以“我的粮食”只能是“一壶苦茶”。;拓展训练
1.《复活的土地》一诗,在语言上具有怎样的特点?请简要赏析。;2.《井》这首诗,从第二节起,在作为抒情主人公的“我”之外,诗人忽然引入了一个对话者“你们”。“你们”指什么人?写这些人有什么作用?;;复习目标:1.掌握戏剧冲突的表现形式。
2.赏析戏剧的语言。;;(二)戏剧的台词和舞台说明
1.台词
台词是构成一个剧本的基石,是剧本不可或缺的因素。剧中的人物,或称之为角色,必须通过台词才能表达各自的身份、地位、性格等。台词是戏剧舞台上唯一可以运用的语言手段,台词的写作与安排成为
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