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SPORTSTYLE 体育研究

基于乡村振兴的高职院校体育创新型人才培养分析

李仕洲 铜仁幼儿师范高等专科学校

摘要：为充分发挥高职院校体育专业对乡村体育文化建设、学校体育发展及全民健身工程的服务价值，需以乡村振兴为背

景，深入分析体育创新型人才培养策略。文章围绕乡村振兴下的体育发展，从体育强国战略、社会体育发展和产业结构升级三

个层面分析培养体育创新型人才的重要意义，为基于乡村振兴的高职院校体育创新型人才培养提出明确目标、创新模式、校企

合作、宣传文化等策略，旨在强化体育专业建设对乡村振兴的积极影响。

关键词：乡村振兴；高职院校；体育教育；创新人才培养

一、引言人才作为推动乡村振兴的关键力量，聚焦新时代、新背景下对

乡村振兴战略的实施以激发乡村发展活力为目标，以强化乡群众体育工作提出的新要求，加速推进高职院校体育创新型人

村吸引力为关键，以构建适应乡村特色的可持续发展机制为重要才培养，在农村体育加大对体育产业的引进力度，推动体育事

手段。其中，人才振兴作为实现乡村振兴的关键环节之一，对国业发展速度不断加快，促进乡村体育更加繁荣。与此同时，遵

家强盛、民族振兴、人民幸福具有重要意义。对此，高职院校应循因地制宜的基本原则，以地方乡村特色为核心，助力特色体

结合乡村振兴背景，探索科学的体育创新型人才培养路径。育文化发展，向其他地区的人民加强地方特色传统运动项目宣

二、乡村振兴下的体育发展传推广，完成体育旅游区等特色体育项目建设。

农业、农村、农民的“三农”问题是关系国计民生的根本三、培养体育创新型人才的重要意义

性问题，需通过乡村振兴战略统筹解决。对此，为解决这一问（一）实现体育强国目标

题，推动乡村在新时代背景下的可持续发展，贯彻体育强则中从现阶段社会经济发展的实际情况出发，面对经济与科技

国强、国运兴则体育兴的发展理念，深入学习贯彻乡村振兴与之间的激烈竞争，为使体育产业发展在这一背景下占据更多优

落实巩固拓展脱贫攻坚成果之间的极端重要性、特殊性与紧迫势地位，作为高职院校，应以培养创新型人才作为增强核心竞

性，正确认识“三农”问题在全党工作中的重要地位，立足高争力、促进体育发展的关键内容。深入学习贯彻体育强国战略

职教育体系中智力、人才、科技等方面的独特优势，大力发展的要求，将其作为培养体育创新型人才的最终意义，在日常教

特色体育专业，促进高职院校体育专业教育团队力量与教学水学活动中不能局限于高职院校自身的可持续发展，更要立足全

平进一步提升。在此基础上，围绕乡村振兴战略的持续推进，局角度，通过培养创新型体育人才，为社会与国家发展提供高

充分融合地方特色民俗活动等内容，加强体育相关特色旅游品素质、高质量、全能型的人才支持。在体育创新型人才培养实

牌建设，推动地方特色体育旅游事业发展的同时，还可使当地践中，需深入分析国家发展对人才的实际需求，明确工作重

群众的健身需求得到有效满足。点，积极响应国家体育强国的发展目标，推动体育教育与体育

为实现全面建成小康社会的发展目标，加快乡村振兴发事业的发展。

展，应为巩固拓展脱贫攻坚成果提供可靠助力，顺应时代发展（二）促进社会体育发展

的脚步，将高职院校体育专业建设对推进乡村振兴产生的积极从社会体育发展的实际情况来看，要实现社会经济建设的

影响充分展现出来，探索“体育+”的综合帮扶模式。现阶段可持续发展，强化人才培养战略显得尤为重要。对此，高职院

乡村体育存在公共服务设施不足、群众健身意识薄弱等问题，校应在培养体育创新型人才的工作体系中，需从实际情况出

其根本原因在于城乡经济差距导致的人才与资源匮乏。发，精心设计并实施具有针对性的培养模式，只有这样，才能

对此，在乡村振兴下的体育事业建设与发展中，应积极响保证体育创新型人才的培养质量，促使其在竞争激烈的人才市

应国家广泛开展全民健身运动、加快建设体育强国的号召，以场中占据优势地位，并结合新时期体育事业的持续发展，贯彻

作者简介：李仕洲（1992.12-），男，汉族，贵州省铜仁市，本科，