专题01正数与负数重难点题型专训（5个知识点+12大题型+3拓展训练+自我检测）（原卷版）2025-2026学年七年级数学上册重难点专题提升精讲精练（北师大.pdfVIP

专题01正数与负数重难点题型专训

（5个知识点+12大题型+3拓展训练+自我检测）

题型预览

题型一正数与负数的定义

题型二正数与负数的分类

题型三具有相反意义的量

题型四正负数的意义

题型五有理数的定义

题型六0的意义

题型七有理数的分类

题型八带“非”的有理数

题型九正负数的应用之温差问题

题型十正负数的应用之时差问题

题型十一正负数的应用之误差问题

题型十二正负数的应用之简单计算问题

拓展训练一有理数的分类综合

拓展训练二有理数说法正误问题

拓展训练三正负数的实际应用综合

陪知识梳理

知识点一、正数与负数

（1）概念

正数：大于0的数叫做正数.

负数：在正数前面加上负号“一”的数叫做负数.

注：0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，自然数，有理数.

（不是带“一”号的数都是负数，而是在正数前加“一”的数.）

（2）意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量.

【即时训练】

1.（2023•贵州贵阳•模拟预测）下列各数中，负数是（）

A.-1B.0C.1D.2

2.（23-24六年级下•全国•假期作业）-2,0,0.2,3中正数一共有个.

知识点二、具有相反意义的量

1.具有相反意义的量包括两个因素：①有相反的意义，②有数量.

（1）单的一个量不能称为具有相反意义的量，即具有相反意义的量总是成对出现的；

（2）具有相反意义的量必须是同类量，如盈利200元与向东走200米就不是具有相反意义

的量；

（3）具有相反意义的量只要求具有相反意义和数量即可，数量不一定要相等，例：与上升

100米是相反意义的量有很多，如下降10米、下降120米、下降200米等；

（4）常见的具有相反意义的量：以海平面为基准，高于海平面为正，则低于海平面为负；

常见的还有前进与后退，上升和下降，盈利和亏损，向南和向北等.

2.当我们把其中一种意义的量规定为正，用正数表示，则与它具有相反意义的量直接可以用

负数表示.

【即时训练】

1.（24.25七年级上•江苏盐城•阶段练习）一个物体先向右移动了3米，再向左移动了9米,

那么这个物体又移动了-3米的意思是（)

A.物体又向右移动了3米B.物体又向右移动了6米

C.物体又向左移动了3米D.物体又向左移动了6米

2.（24-25七年级上•江苏常州•阶段练习）下面不具有相反意义的量是（）

A.身高增加3cm和体重增长3千克B.节约3吨水和浪费2吨水

C.存入800元和支出500元D.前进5m和后退5m

知识点三、整数和分数

整数：正整数、负整数、零统称为整数；

分数：正分数、负分数统称为分数；

易错点：

1.0不是分数，0是整数；

2.零和正整数又叫自然数；

3.正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负整数（自然数）,

负整数和零统称为非负整数；

4.有限小数和无限循环小数都可以化成分数（见知识点五的拓展）.

【即时训练】

1.（24-25七年级上•江苏无锡•阶段练习）-0.3（）

A.是负数，但不是分数B.不是分数，是有理数

C.是分数，不是有理数D.是分数，也是负数

2.（24.25七年级上•江苏南京•阶段练习）整数可以看作分母为的分数.正整数、0、

负整数、正分数、负分数都可以写成的形式，这样的数称为数.

知识点四、用正负数表示误差范围

一般情况下，我们常用“。士①”这种形式来表示误差范围，其中a表示标准数量，±@表

示在标准数量的基础上误差范围.

【即时训练】

1.（24.25七年级上•江苏镇江•阶段练习）【正、负数】一种袋装食品标准净重为200g,质

监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记为+5g,那么食

品净重196g就记为（）g.