统编人教版四年级语文下册第七单元《习作：我的“自画像》公开课教学课件.pptxVIP

我的“自画像”

审题指导

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。

本单元的语文要素有两条：一是从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质；二是学习从多个方面写出人物的特点。第一条指向的是阅读，第二条指向的是写作。可见，本单元习作的目标要求，就是要从多个方面写出人物的特点，而这个人物，是同学自己。

习作目标

1.能从外貌、性格特点和兴趣特长等多个方面，介绍自己。

2.初步学习抓住人物（自己）的特征描写外貌，不写套话。

3.能通过具体事例，把自己的性格特点和兴趣特长写鲜明。

4.能虚心听取同伴、家人的建议，认真修改自己的习作。

“我的‘自画像’”是什么意思？

就是用语言文字，写出自己的特点，让新来的“班主任”能够认出自己，留下深刻印象。

阅读教材，说说编者提示的方法：

你的外貌有什么特点？

你的主要性格特点是什么？

从不同方面介绍自己

.交流：除了外貌、性格特点和兴趣爱好这几个方面之外，还可以介绍自己的哪些情况呢？（比如姓名、绰号、经历等等）

看例子

小朋友，我叫钱钟书。1910年出生在无锡，算算看，我有几岁了?说起我的名字挺有意思，我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书，我别的不要，伸手拿了一本书。爸爸妈妈很高兴，给我取了“钟书”的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。

你记住我了吗?

看我中等个子，不胖不瘦，眼睛亮亮的，鼻子高高的，嘴巴小小的头发有点乱，脸上总是红通通的像只红苹果。

一双炯炯有神的大眼睛，一个高挑的鼻梁和一个能说会道的嘴巴凑成了一个活泼开朗的我。

同学们新来的老师能认出这位同学吗

人物的外貌指人的肖像，包括人物的

容貌（面容长相、五官等）、神情（喜

怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高

矮胖瘦）等。

外貌特点

性格特点

如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。

爱好和特长

如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。

其他情况

如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。

我的“自画像”

外貌

性格

爱好

优缺点

板书设计

第一部分（略写）

第二部分（详写）

总结

第三部分（结尾）

谢谢观赏