部编人教版四年级语文下册第七单元《习作：我的“自画像》示范课教学课件.pptxVIP

我的“自画像”第七单元四年级语文下册?人教版

PART01课前导入PART02审清题意PART03抓住技巧PART04例文展示目录CONTENTS

课前导入01

个人信息乐观自信丰富想象力自学能力强热爱生活敢于尝试热情安静的美女子自信团队合作乐于分享开朗看一看，你会选什么？

想一想同学们，如果让你们向一个新朋友介绍自己，你们会怎么说呢？其实，每个人都有很多方面，有外表的形象，有内在的性格，还有那些独特的故事和经历。那么，你们有没有想过如何用文字来全面地“画”出一个真实的自己呢？今天，我们就来进行一个有趣的活动——《我的“自画像”》。在这个活动中，我们将用文字作为“画笔”，在纸上“画”出一个生动、具体的自己。

审清题意02

题目要求本次习作要求我们写一篇《我的“自画像”》，通过文字来描绘自己的外貌特点、性格特点、爱好和特长等01要注意这不是一篇简单的自我介绍，而是要深入挖掘自己的特点，并通过生动的语言和具体的例子来展示一个独一无二的“我”。02

外貌特征：性格特点：爱好特长：例如，“我有一头柔顺的黑发，常常扎成高马尾。我的眼睛大而明亮，像星星一样闪烁。”例如，“我是一个乐观的人，无论遇到什么困难，我总能找到积极的方面。”例如，“我热爱舞蹈，每次听到音乐就忍不住想跳起舞来。在舞蹈方面，我有着出色的柔韧性和节奏感。”写作内容

抓住技巧03

技巧一开头要吸引人开头可以从一个独特的角度切入，如一个有趣的场景，或是别人对你的一个典型评价。同时，可以灵活运用修辞手法。例如：我常常被朋友们戏称为“行走的开心果”，不为别的，只因我那张自带喜感的脸庞和乐观的性格。每次聚会，只要有我在，气氛总是格外轻松活跃。

技巧二用生动的语言描绘外貌特征外貌描写不仅包括五官，还可以涉及身材、姿态、习惯性的动作等。例如：我长着一双细长的眼睛，每当笑起来时，它们就像两弯新月，透出一股机灵劲。我的鼻子不算高挺，却也别有一番俏皮的味道。加上嘴角常挂着的微笑，使得我看起来总是那么亲切可人。身材偏瘦，但精神抖擞，走路时总喜欢蹦蹦跳跳，充满活力。

技巧三通过具体的事例和细节来展现性格特点通过描述自己在不同情境下的反应和行为来展示性格。例如：在团队合作中，我总是愿意承担更多的责任。记得那次班级集体活动，我主动承担起组织者的角色，这体现了我乐于助人和有责任心的特点。

技巧四结尾要简洁有力可以用一句幽默或自省的话作为结尾，给人留下深刻印象。。例如：这就是我，一个乐观、活力四射且充满好奇心的我。虽然不完美，但我喜欢这样的自己，也期待在未来的日子里，能够继续用我的热情和乐观感染身边的每一个人。

写作框架开头（简短引入）+外貌特征（详细描绘）+性格特点（通过事例展现）+爱好与特长（列举并说明原因）+结尾（总结与展望）。

例文展示04

例文展示：我的“自画像”我就像一幅五彩斑斓的画卷，每一个色彩都代表了我的一个特点。现在，让我来为你细细描绘这幅“自画像”。我，有着一头如乌云般浓密的黑发，它们总是倔强地竖立着，仿佛是我的小小斗志的象征。我的眼睛像夜空中最亮的星星，闪烁着好奇与智慧的光芒。每当我思考问题时，这双眼睛就会变得格外明亮，仿佛能洞察一切未知的秘密。我热爱运动，如同小鸟热爱蓝天。在篮球场上，我就像一只敏捷的豹子，迅速穿梭在球员之间。每一次跳跃，每一次投篮，都让我感到无比的快乐。运动，就像是我生命中的阳光，照亮了我的每一天。作者通过比喻和拟人的手法，将自己的外貌特征和性格特点描绘得栩栩如生。这些比喻让读者能够更直观地想象出作者的形象。同时，“我就像一只敏捷的豹子”“我就像一颗开心果”等拟人手法，也生动地展现了作者在运动和学习中的积极表现。

例文展示：我的“自画像”在学校里，我就像一颗开心果，总能给同学们带来欢笑。我喜欢用幽默的话语逗乐大家，让紧张的学习氛围变得轻松愉快。我热爱阅读，书籍是我最好的朋友。在书的世界里，我可以遨游在知识的海洋中，感受不同的文化和历史。每一本书都像一扇窗，为我打开了另一个世界的大门。我乐观向上，面对困难从不退缩。我相信，只要心中有阳光，就没有过不去的坎。这种乐观的精神也让我赢得了同学们的喜爱和尊重。这就是我，一个充满活力、乐观向上的少年。我希望在未来的日子里，能够继续保持这份热情和勇气，勇往直前，探索更广阔的世界。作者还运用了排比和对比等修辞手法，增强了文章的表现力和节奏感。如“我热爱运动，如同小鸟热爱蓝天”“我相信，只要心中有阳光，就没有过不去的坎”，这些排比句让文章更加流畅有力。

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