人教版四年级语文下册第七单元《口语交际：自我介绍》公开课教学课件.pptxVIP

口语交际

自我介绍;

明确主题

和别人初次见面，转学到新学校，

应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。;

一：刚刚转学到另一所

学校，老师让你向全班同学作自我介绍。;

四：去家门口的车站接一位不认识

的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。;

介绍前，想一想是要向谁介绍自己，

介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。;

1.简要介绍——自己的姓名、年龄、外貌特征等。

2.重点介绍——自己的性格特征和爱好等。

3.交流——介绍完后，和同学交流，倾听意见。

对象和目的不同，介

绍的内容有所不同。;

同学们，你们都从别人的评价中知道了自己

是什么样的人。其实，最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我心细着呢。面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会像你自己那样全面地了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗?;

同学甲：我，张明明，一个中等个儿，不

胖也不瘦的小姑娘。我有一头乌黑的长发，一双清秀水灵的大眼睛，还有一对小小的酒窝，即使不笑的时候，也总是清晰地挂在嘴角。一张嘴总闲不住，爱说又爱唱。我看起来挺文静的，其实很调皮，所以爸爸给我取了个“小顽童”的外号。;

同学乙：我叫李梦，今年10岁，上小学四年级。我

的皮肤白白的，头发长长的，长着一双亮晶晶的黑眼睛，看上去又聪明又可爱。我最喜欢唱歌跳舞，我走到哪里，就把歌声带到哪里。我不仅会唱音乐课上学到的歌曲，

还会跟着影碟、电视学唱很多歌曲。我很爱跳舞，每当

音乐响起，我就会情不自禁地手舞足蹈。同学们都说我是班上的“音乐明星”。在学校“文学艺术节”的汇演中，我主演的课本剧受到了老师和同学们的称赞，好多;

同学丙：李梦同学介绍得真像她自己，下面我也

自我介绍一下吧!大家好，我叫怀佳晨。“关怀”的“怀”,这个姓很特别吧。我出生在一个美丽的早晨，爸爸妈妈希望我每天都有一个美好的开始，所以取名为佳晨。???是一个活泼开朗的小女孩。我留着一头乌黑亮丽的长发，常带微笑的脸上扑闪着一双明亮的大眼睛。我多才多艺，兴趣爱好广泛。喜欢画画、唱歌、跳舞……我很喜欢花，特别喜欢梅花，因为它傲立雪;

同学们的自我介绍给我们留下了很

深刻的印象，通过这次活动，我们也加深了彼此之间的了解，让我们在熟悉中共同成长。;

口语交际：自我介绍;

自我介绍;

和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者

……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情

况，自我介绍也应该有所不同。这节口语交际课我们

就来举行一次“自我介绍”的交流会。;

交际内容

读教材115页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。

这次口语交际要求我们学会根据对象和目的，在不同

的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。先选择或创设一个需要作自我介绍的情境；然后在介绍前进行思考，想一想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么;最后组织语言介绍自己；介绍完后和同学进;

温馨提示

本次口语交际中我们应该注意什么?;

交际方法

1.看图寻思路。

课本插图上两个小学生在作自我介绍，从下

面的标签我们可以知道，因为介绍对象和目的不

同，我们需要介绍的内容也不同。;

2.思考定主题。

首先要创设情境，根据不同的介绍对象和目的，确定自我

介绍的重点。如：

(1)你刚刚转学到新的学校，为了尽快融入班集体，你重

点要向同学介绍你的性格、爱好。

(2)你想应聘校报记者的职位，就要向负责人重点介绍你

的优势和能力，表达自己能做好这项工作的决心和信心。;

(3)你想参加电视台《我是小歌手》节目，就要向导演介绍

自己受过哪些训练，参加过哪些比赛，获得过哪些奖励等。;

3.交际表观点。

交流的时候，先交代情境，然后作自我介绍，

和同学交流，听听他们的意见，看看有什么需要改进的地方。;

欣赏范例

自我介绍(转学)

大家好，我姓祝，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里

转，我今天却从城里转到了乡下。这主要是因为我的爸爸妈妈调动工作，

住的地方一时没确定，妈妈只好把我送回老家。

我的爱好是弹古筝和跳舞。初学弹古筝时，我学了好久都学不会。

可是我并没有气馁，经过反复练习，我终于尝到了成功的喜悦。现在我

已经会弹很多曲子啦!我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是

离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈《走进西藏》哟!

这就是我，希望能和大家成为朋友。;

评析：本次自我介绍的情境是转学，向新同学作自我介

绍。主要内容是介绍转学原因和自己的爱好，符合场景和身份，语言口语化、有礼貌。;谢谢观赏;