工科研究生思想政治教育的现状和引发的思考-教育文档.docVIP

工科研究生思想政治教育的现状和引发的思考

一、概述

吉林大学材料科学与工程学院是一所以工科为主，多种学科交叉协调发展的学院。多年以来，材料学院的科研成果和研究生教育，始终处在吉林大学科研和研究生管理的先进行列。无论是从科研能力还是研究生教育上取得的显著成绩，归根结底都源于我院对研究生的业务能力、德育能力等多方面培养工作，尤其是思想教育层面上展开的实践和相关的改革措施。然而，随着教育体制的改革和研究生的扩招，吉林大学材料科学与工程学院的研究生数量在不断增加，与此同时，伴随而来的研究生教育，特别是思想政治教育上存在的问题也逐渐暴露出来。作为培养高层次人才的重要基地，研究生教育的重要载体，研究生教育中存在的问题不仅存在着个性，同时也存在着高校研究生教育，尤其是工科研究生教育的共性。因此，针对工科研究生自身特点，以及由这些特点产生的一系列的研究生思想教育的问题，做细致周密的分析、讨论及研究，不仅具备个性要求，同时也具有普遍性的意义。

二、工科研究生思想政治教育现状和存在的问题

对于一个研究生来说，研究生教育是一个比较特殊的阶段。这种特殊性源于研究生这个特定群体的内在和外在特征，以及教育体制认识上的误区。首先，研究生的群体来源和结构复杂，既有应届毕业生直接考研、保研，也有工作以后考研，和在职读研；有二十来岁风华正茂的青年人，也有三四十岁的中年人。相对于本科生教育，研究生教育是完全的成人教育，他们具有较为成熟的人生观、世界观和基本的道德观念。这些观念是研究生在成长过程中形成的，是和他们在成长阶段所处的家庭环境、社会背景和舆论导向有着密不可分的关联的。这也就难免会让他们产生一些不端正的观念，而这些观念具有长期的养成性，很难在较短的时间里得到端正。如果不趁早端正，某些不正确的观念会伴随他们的一生，会影响到日后的工作生活，甚至是整个人生。而无论是哪种年龄段的研究生，他们的学习和生活都是相对独立的个体，参加集体活动和公益性活动的机会和时间相对本科生来说都较少，学习和研究的压力相对较大，因此常常会出现重视学习科研，忽视思想政治修养的倾向。其次，研究生的类型和就业压力带来的影响。目前，吉林大学的研究生分为在职研究生和非在职研究生两大类。在职研究生的社会关系和户籍，基本上都隶属于原工作单位，并且其在校时间大多数为周末或者节假日，这样就给对在职研究生的管理和思想动态的监督带来了较大的困难。尽管近些年来，大多数学校研究生收费由2008年前的50%的全公费制，改为硕士70%全额奖学金，博士83%全额奖学金制度。较之于从前的学费制度，新的改革方案，相当于在原有的公自费基础上扩大了全额奖学金的比例，对更好地解决研究生经济问题起到了至关重要的作用，但是难免还会有一些研究生获不到奖学

和学习生活中的带头作用很有必要。研究生的年纪和经历大不相同，对人生和社会的认识也存在这样或那样的差异，因此研究生思想政治教育不能一刀切，不能一味地搞统一，还要根据不同年纪，不同类型的研究生区分对待。找到合适的方法对其进行思想政治教育。

2.探索研究指导教师在研究生思想政治教育工作中的作用，使其教书育人的作用发挥到最大。思想政治教育不该只是形式，不能采取死板的训导方法，为了能够让导师的作用发挥到最大，应从以下几个方面入手。第一，转变教育的观念，注重师德的建设和导师个人魅力的培养，以及先进导师楷模的树立和推广，构建完整健全的体制。教育观念的转变实质是认识问题，只有提高导师在研究生教育中的认识，才能给导师一个准确的定位。第二，加强导师自身素质。研究生在校期间，和自己的导师接触的最为频繁，通过导师来及时了解和掌握研究生的思想政治动态是切实可行的。导师在研究生思想教育工作中的作用和体现是一个漫长的过程，不仅需要导师和学生双方面高度的重视，还需要不断地完善和优化，以及健全的规章制度和完善的考核制度，把理论做到实处，把责任和义务有机地结合在一起，才能收到更为广泛的效果。

3.管教结合，管理者与导师及时沟通，及时发现研究生思想政治上的不良苗头，及时处理及时纠正。研究生的时间安排，相对于本科生来说较为闲散，不可能有太多的时间和人相处。而对于自己的导师的交流也不可能有太多的思想交流。所以作为研究生管理者和导师的沟通很有必要。管理者和导师可以以每个月为基本单位，针对个别学生可能存在的思想上的问题，进行及时沟通联络，这样不仅有助于及时发现研究生的思想政治方面存在的问题，还有利于更快更好地解决问题。另外，管理者与教育者的有机结合，势必也会成为新时期研究生教育的特色。

4.在充分利用自然科学与技术的研究特点，依托科学与工程领域的重点研究基地和学科特点，搭建常态化学术科研平台的同时，搭建以研究生思政教育创新为依托实践基地，营造和谐大众的校园文化与纯净阳光的网络平台，构建人