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2025年贵州教师招聘考试（教师综合素质）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，以下哪项是教师应遵循的核心价值取向？

A.学科竞赛优先

B.关爱学生生命安全

C.追求个人教学成果最大化

D.服从学校行政指令

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师关爱学生生命安全与健康，这是教师职业伦理的核心。选项A、C、D分别涉及过度功利化、个人利益优先和盲从行政，均违背职业道德要求。

2、《未成年人保护法》规定，学校发现学生身体或心理异常应如何处理？

A.立即通知家长并记录在案

B.自行处理并隐瞒情况

C.拒绝联系家长直接送医

D.仅向班主任汇报不采取行动

【参考答案】A

【解析】《未成年人保护法》第二十七条要求学校及时通知监护人并妥善处理学生异常情况。选项B、C、D均存在隐瞒、推诿或消极应对的违法风险，正确选项符合法律程序。

3、以下哪项属于教师专业发展的核心途径？

A.年轻教师模仿资深教师教学方式

B.参与跨区域教学观摩交流活动

C.每学期至少完成200课时课外辅导

D.主动申报非教学类行政职务

【参考答案】B

【解析】教师专业发展需通过持续学习与实践互动实现。选项B的跨区域交流能促进教学理念更新，而选项A、C、D分别涉及简单模仿、无效劳动和职业角色错位，不符合专业成长规律。

4、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，国家课程占比应为？

A.50%-60%

B.70%-80%

C.60%-70%

D.80%-90%

【参考答案】C

【解析】新版课程方案明确国家课程占比60%-70%，地方课程和校本课程占剩余比例。选项C准确对应政策要求，其他选项超出法定范围。

5、教师处理学生矛盾时，哪种做法最符合教育规律？

A.当众批评犯错学生

B.组织学生匿名投票决定责任

C.联合心理教师进行个案辅导

D.要求涉事双方家长私下协商

【参考答案】C

【解析】教育应注重个体成长而非简单惩罚。选项C通过专业辅导解决深层问题，符合《中小学德育工作指南》中尊重学生心理发展规律的要求。

6、根据《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》，教师培训应着重提升哪项能力？

A.班级规模管理能力

B.跨学科课程整合能力

C.教室卫生清洁标准

D.家校微信群运营技巧

【参考答案】B

【解析】行动计划强调深化课程教学改革，重点培养教师课程开发与整合能力。选项B对应政策要求，其他选项与教师专业核心能力无关。

7、教育评价改革强调过程性评价应如何实施？

A.仅记录学生考试成绩变化

B.建立多元评价主体协同机制

C.每月进行全年级排名公示

D.由单一教师进行主观打分

【参考答案】B

【解析】过程性评价要求构建教师、学生、家长等多方参与的动态评价体系。选项B符合《深化新时代教育评价改革总体方案》要求其他选项存在片面化、形式化问题。

8、教师处理突发校园安全事件时，应首先采取什么措施？

A.清点学生人数

B.直接联系教育部门

C.拍摄现场视频取证

D.组织学生疏散撤离

【参考答案】D

【解析】《中小学幼儿园安全管理办法》规定，安全事件处置首要任务是保护师生安全。选项D符合应急处理生命优先原则，其他选项存在处置顺序错误风险。

9、《贵州省中小学教师继续教育规定》要求教师每五年应完成多少学时培训？

A.120学时

B.240学时

C.360学时

D.480学时

【参考答案】A

【解析】贵州省规定教师每五年累计完成不少于120学时的继续教育，且每年不少于20学时。选项A准确对应地方政策要求，其他选项超出规定范围。

10、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应当做到哪一点？

A.追求个人利益优先

B.关爱学生，尊重学生人格

C.传播不当言论

D.忽视学生个体差异

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师关爱学生，尊重学生人格尊严，B选项符合规范。A选项违背职业道德，C选项属于违反法律底线，D选项违背教育公平原则。

11、新课改倡导的“三维目标”中，哪项不属于核心目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.教师评价标准

【参考答案】D

【解析】新课改“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，D选项“教师评价标准”属于评价体系范畴，非教学目标。

12、《未成年人保护法》规定，教师发现学生受侵害应采取的正确做法是？

A.暗中观察记录

B.立即向公安机关报案

C.要求