初中化学液体过滤实验方案.docxVIP

探寻纯净的奥秘：初中化学液体过滤实验全解析

在化学的世界里，我们常常需要从复杂的混合物中提取出我们想要的纯净物质。过滤，作为一种最基础也最常用的分离和提纯方法，就像一位勤劳的“清洁工”，能帮助我们去除液体中的不溶性杂质，得到澄清的溶液。无论是在实验室制备溶液，还是在日常生活中处理浑浊的水，过滤都扮演着不可或缺的角色。今天，我们就来详细探讨如何在初中化学实验室中规范、高效地完成液体过滤实验。

一、实验名称

液体混合物的过滤分离实验

二、实验目的

1.理解过滤法分离混合物的基本原理，即利用物质颗粒大小的差异进行分离。

2.熟练掌握过滤操作的基本步骤和注意事项，包括过滤器的制作、过滤的正确装置及操作手法。

3.培养严谨的实验态度、细致的观察能力以及规范的实验操作技能，体验化学实验在物质分离中的实际应用。

三、实验原理

过滤是基于混合物中各组分颗粒直径大小的不同，将不溶性固体颗粒与液体分离开来的操作。其核心在于使用一种具有多孔结构的材料——滤纸，作为过滤介质。当含有不溶性固体杂质的液体（悬浊液）通过滤纸时，滤纸的微孔能够阻挡住固体颗粒，而允许液体分子或离子通过，从而实现固液分离。简单来说，就是让“溶液走，沉淀留”。

四、实验用品

（一）实验仪器

1.漏斗：用于形成过滤通道，通常选用普通玻璃漏斗。

2.烧杯：两只，分别用于盛放待过滤的混合液和承接过滤后的滤液。

3.玻璃棒：用于引流，防止液体直接倒入漏斗时溅出或冲破滤纸。

4.铁架台（带铁圈）：用于固定和支撑漏斗，调节漏斗的高度。

5.滤纸：作为过滤介质，应根据漏斗大小选择合适尺寸的定性滤纸。

（二）实验药品

1.待过滤的混合液：例如含有少量泥沙的浑浊食盐水，或实验室制备的某种沉淀与溶液的混合物（具体可根据教学安排选择）。

2.蒸馏水：少量，用于润湿滤纸。

五、实验步骤

（一）准备过滤器

首先，我们需要制作一个合格的过滤器。取一张圆形滤纸，将其对折两次，形成一个近似圆锥形的滤纸锥。具体操作是：先将滤纸平整地对折成半圆，然后再将这个半圆沿着同一个方向对折成一个四分之一圆的扇形。接着，小心地将滤纸锥打开，使其中一层滤纸与另外三层滤纸形成一个圆锥体。注意，不要将滤纸完全打开成一个完整的圆锥，而是要确保有一边是一层，另一边是三层。这样做的目的是为了让滤纸能更好地贴合漏斗内壁，并增强滤纸在过滤时的承受力。

将折好的滤纸锥放入洁净的漏斗中，使滤纸边缘略低于漏斗的边缘。这一点非常重要，如果滤纸边缘高于漏斗边缘，液体可能会不经过滤纸过滤而直接从漏斗与滤纸的缝隙中流下，造成滤液浑浊，即“短路”现象。随后，用少量蒸馏水润湿滤纸，并用干净的手指或玻璃棒轻轻按压滤纸，使其紧贴在漏斗内壁上，确保滤纸与漏斗壁之间没有气泡。若有气泡存在，会影响过滤速度，因为气泡会占据滤纸的孔隙，阻碍液体通过。

（二）安装过滤装置

将装配好滤纸的漏斗放在铁架台的铁圈上，调整铁圈的高度，使漏斗的下端口（漏斗颈）略微倾斜，并紧贴在下方承接滤液的烧杯内壁上。漏斗颈紧贴烧杯内壁的目的是为了使滤液能够顺着烧杯内壁缓缓流下，避免滤液溅出，同时也能在一定程度上加快过滤速度。承接滤液的烧杯应保持洁净。

（三）进行过滤操作

过滤操作的关键在于“一贴、二低、三靠”的原则，我们在操作中要时刻牢记。

将盛有待过滤混合液的烧杯放在漏斗一侧。拿起玻璃棒，将其一端轻轻地斜靠在三层滤纸的那一边（注意不要戳破滤纸）。然后，将烧杯口紧挨着玻璃棒的中下部，缓缓地将混合液沿着玻璃棒倒入漏斗中。玻璃棒在这里起到了引流的重要作用，它能引导液体平稳地流入滤纸中，防止液体直接冲击滤纸导致其破损或移位。

在倾倒液体的过程中，要始终注意保持液面的高度低于滤纸的边缘。如果液面高于滤纸边缘，液体同样会从滤纸与漏斗的缝隙中“溜走”，导致过滤失败。如果待过滤的液体较多，可以分多次进行倾倒，但每次都要遵循上述操作规范。

（四）结束与整理

当漏斗颈末端不再有液体滴下时，过滤操作即告完成。仔细观察承接滤液的烧杯，你会发现原本浑浊的液体变得澄清透明，不溶性的固体杂质则被截留在滤纸上，形成了滤渣。

实验结束后，将漏斗中的滤纸和滤渣小心取出，放入指定的废弃物容器中。用过的烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器需要用清水冲洗干净，放回原处，以备下次使用。同时，要保持实验台面的整洁。

六、实验现象与结论

实验现象：经过过滤操作后，承接滤液的烧杯中得到了澄清、透明的液体；而漏斗内的滤纸上则留下了原来混合液中的不溶性固体颗粒（滤渣）。

实验结论：通过过滤方法，可以有效地将液体中混有的不溶性固体杂质分离除去，从而得到较为纯净的液体（滤液）。这证明了过滤是一种分离液体和不溶性固体混合物的有效手段。

七、注意事项

1.滤纸选择与折叠：滤纸的大小要合适，折叠时要保证一边三层一边一层，确保与