2025年广西教师招聘考试（教育心理学与德育工作基础知识）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年广西教师招聘考试（教育心理学与德育工作基础知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在德育过程中，教师应遵循的主要原则不包括（）

A.集体教育与个别教育相结合

B.课堂管理与德育工作相结合

C.知行统一原则

D.因材施教原则

【参考答案】B

【解析】德育原则要求将课堂管理与德育目标统一，但选项B表述不准确，因课堂管理是具体方法而非。集体教育（A）与个别教育（D）互补原则，知行统一（C）强调实践与认知结合，均为经典原则。

2、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童“具体运算阶段”的典型特征是（）

A.能理解守恒概念

B.出现道德相对主义

C.出现符号思维

D.出现抽象逻辑思维

【参考答案】A

【解析】具体运算阶段（2-7岁）儿童能理解守恒概念，但尚未掌握抽象逻辑思维（D）。符号思维（C）出现在前运算阶段，道德相对主义（B）属于科尔伯格理论范畴。

3、根据维果茨基的最近发展区理论，教师应（）

A.主要关注学生现有水平

B.设定略高于现有水平的目标

C.完全依赖学生自主探索

D.限制学生使用外部帮助

【参考答案】B

【解析】最近发展区强调“潜在发展水平”，教师需通过支架式教学（如引导讨论）帮助学生跨越现有水平与潜在水平差距。选项B准确体现目标设定原则，而选项A仅关注现有水平。

4、记忆规律中“组块化”的心理学依据是（）

A.工作记忆容量有限

B.程序性记忆优先

C情绪记忆持久性

D.图式重组理论

【参考答案】A

【解析】组块化（如将“123456”记作“123-456”）利用工作记忆4±1容量限制，通过信息归类提升记忆效率。式重组（D）涉及已有知识与新知识的关联，情绪记忆（C）与记忆强度相关，程序性记忆（B）属于自动化技能。

5、德育评价中，发展性评价最强调（）

A.过程性记录

B.标准化测试

C.终结性结果

D.纪律处分

【参考答案】A

【解析】发展性评价关注学生成长过程，如通过成长档案袋记录进步轨迹。标准化测试（B）和终结性评价（C）侧重结果，纪律处分（D）属于管理范畴。

6、班杜拉观察学习理论中，替代强化指的是（）

A.观察者因自身行为受奖而模仿

B.观察者因他人行为受奖而模仿

C.观察者因自身行为受罚而模仿

D.观察者因他人行为受罚而模仿

【参考答案】B

【解析】替代强化指个体因看到他人行为获得奖励而模仿，如学生看到同伴回答正确被表扬后主动举手。自身行为受奖（A）属于直接强化，他人受罚（D）可能抑制模仿。

7、德育中正面教育法的核心是（）

A.以批评为主

B.以表扬为主

C适当惩罚

D.榜样激励

【参考答案】B

【解析】正面教育法强调通过表扬、鼓励等积极手段引导学生，如及时肯定学生进步。选项A与B对立，选项C和D属于具体方法而非核心原则。

8、根据埃里克森人格发展理论，青少年期（12-18岁）的主要心理冲突是（）

A.信任感vs不信任感

B.主动感vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.自我同一性vs角色混乱

【参考答案】D

【解析】埃里克森理论中，青少年期核心冲突是建立自我同一性以避免角色混乱，如通过探索不同角色确定人生方向。选项B（主动vs内疚）属学龄期，选项C（勤奋vs自卑）属儿童期。

9、德育中实践锻炼法要求教师（）

A.主要讲解理论

B.设计情境任务

C限制学生自主参与

D.侧重课堂纪律

【参考答案】B

【解析】实践锻炼法通过布置班级值日、社会调查等任务，让学生在行动中内化道德规范。选项A与B对立，选项C和D违背教育原则。

10、德育工作中贯彻疏导原则的关键在于（）

A.严格惩罚错误行为

B.重视心理引导和启发

C.增加集体活动次数

D.提高教师权威形象

【参考答案】B

【解析】疏导原则要求教育者用民主、商量的方式引导学生自我认识、自我教育，选项B体现了心理引导的核心作用，而其他选项均违背了疏导原则。

11、根据行为主义学习理论，下列哪种行为主义理论强调刺激与反应的联结（）

A.认知主义

B.建构主义

C.操作性反射

D.经典条件反射

【参考答案】D

【解析】经典条件反射（巴甫洛夫）通过中性刺激与无条件刺激的重复配对建立联结，如望梅止渴；操作性条件反射（斯金纳）则通过强化与行为结果关联，如多次获奖形成习惯。选项D符合题干描述。

12、德育的集体教育原则要求做到（）

A.仅关注学生个体差异

B.集体教育与个别教育相结合

C.以教师个人权威主导

D.