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发展真正的数学数学史——初中数学社团课

01

真正的数学诞生在公元前约6世纪的古希腊，在此之前数学都是用于实际生活需要，从这里开始，真正的数学诞生了。古希腊不仅诞生了真正的数学和其他科还创造了现代人生活中不可或缺的要素：从哲学到民主制，应有尽有。正是在那个时期，那个地点，研究数学的人第一次挣脱了实践问题的束缚。他们提出问题并寻找解答，但不是为了运用到日常生活中，而是为了向自己解释世界的构造。如果说古埃及和古巴比伦的书吏研究数学是为了服务公众，那么古希腊人研究数学就是出于劳动之余的闲情逸致了。

但更重要的是，古希腊的数学家不属于任何一个特殊的社会阶层。他们的知识并非神赐，也不是父子相传。在古希腊，任何有心人都能成为数学家，任何人都能向数学家询问为什么要这样解题，而不是用别的方法。如果答案不能让人信服，就会发生争论。要知道，这对科学的发展是非常有益的，因为争论往往能产生真理。在古埃及，我们唯一知道的与数学有关的名字就是托特，而古希腊则给了我们一大群著名的数学家。

他年轻时漫游四方，曾去过古巴比伦和古埃及，在各地寻求新的数学知识。当泰勒斯来到古埃及时，他做的第一件事就是计算每座金字塔的高度，这叫古埃及人非常惊奇。泰勒斯米利都人生于公元前624年古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家

古埃及人早就忘了这些金字塔的高度是多少，也不清楚该怎么重新计算。事实上这非常简单：只要在金字塔旁边插一根棍子，等太阳升起来时算出金字塔的影子长度是棍子影子长度的几倍（金字塔的影长还应加上其底座边长的一半），那么金字塔的高度也就是棍子高度的几倍。需要注意的是，必须在同一时间测量两者的影长。这也就是我们现在所说的相似三角形定理。物高棍高物影长棍影长物高棍高物影长棍影长=

在古巴比伦，泰勒斯从当地的书吏那儿学到了观星的知识，他甚至可以根据古巴比伦天文学家的星历表预测日食和月食的发生时间，这项本领着实叫他家乡的人惊讶不已。泰勒斯还做了一件让古希腊人更惊讶的事，那就是靠天文观测预测到了橄榄的丰收并借此赚了一大笔钱。他在冬天以低价租人大量榨油机，等橄榄丰收时再以高价出租。不过，这样做只是为了证明知识也能带来利润，泰勒斯对利润本身并不感兴趣。比起追求金钱，泰勒斯更愿意把时间花在表述和证明数学定理上。

人们普遍认为，他证明了假如一个三角形有两条边相等，那么这两条边所对的两个角也相等。他还证明了另一个有趣的事实：假如在一个圆里画内接三角形，并让三角形的一边经过圆心，那么这条边正对的那个角一定是直角。人们还把以下证明也归功于泰勒斯：如果画条经过圆心的直线，那么这条线会把圆分成相等的两半。

讲到这里，同学们可能会说：“这不是很明显么，用得着泰勒斯说嘛！干吗要证明这种简单的东西呢？”其实，科学方法的本质就在于对哪怕是看上去显而易见的东西进行证明。而泰勒斯就是历史上第一位进行这种研究的数学家。当泰勒斯年迈之时，有一位叫毕达哥拉斯的少年从萨摩斯岛慕名前来拜访。泰勒斯把自己所知的一切都传授给了他，然后建议他去古埃及学习更多的数学知识。

02

毕达哥拉斯（Pythagoras，约公元前580年~约前500（490）年），古希腊数学家、哲学家。毕达哥拉斯高兴地接受了泰勒斯的建议，他不仅去了古埃及，后来又去了古巴比伦。在那之后，他才在克罗托内定居下来，并创办了自己的学校，教学生们算术、几何、天文和音乐。

毕达哥拉斯和他的学生们在学校里讨论的并不是怎么弹竖琴，他们发现，如果改变琴弦的长度，那么同一根琴弦也能发出不同的声音。用手指把琴弦压短，发出的声音就高；把手指移向琴弦的顶端，使所压琴弦变长，发出的声音就低（今天我们也是利用这种原理弹吉他或拉小提琴的）。于是他们开始思考：为什么有的琴弦声音搭配起来很好听，有的琴弦却不知为什么，搭配发出的声音叫人讨厌。比如，松开的琴弦和压住正中间位置的相同琴弦（长度和粗细相同）产生的合音非常好听；或者在拨动松开的琴弦的同时，压住另一根相同琴弦的一的位置并拨弦，声音也相当好听。这门学问讲的其实是在拨弦之前应该按照什么样的比例去压弦，也就是毕达哥拉斯所说的“音乐”。

毕达哥拉斯学派认为由太阳、月亮、星辰的轨道和地球的距离之比，分别等于三种协和的音程，即八度音、五度音、四度音。为了研究音乐，毕达哥拉斯专门发明了种叫独弦琴的乐器。尽管它只有一根拉紧的琴弦，但毕达哥拉斯对这个发明非常满意，认为它胜过一切竖琴。他甚至大胆地宣称：整个宇宙就是一把巨大的琴，天体和群星在天穹中运动时便会奏响音乐。不过，除了毕达哥拉斯，还从没有人听到过这种天籁之音呢。

毕达哥拉斯不光觉得音乐是数，他还把世间万物都看作数。他对学生（也就是毕达哥拉斯学派的人）说：“万物皆数。”出于兴趣，他第一个把数分成了偶数和奇数、质数与合数。质数只能被1和自身整除，比如3、5、7和13都是质