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教师师德师风失范行为处理办法(一)

第一章总则

第一条目的依据

为全面加强教师队伍师德师风建设，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规以及教育部关于师德师风建设的相关文件精神，结合实际情况，制定本办法。

第二条适用范围

本办法适用于各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，包括民办学校教师。

第三条基本原则

对师德师风失范行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第二章师德师风失范行为的界定

第四条思想政治与言行失范

1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

3.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

第五条教育教学失职

1.无正当理由拒不承担教育教学任务、擅自离岗缺课、私自调课或请人代课。

2.敷衍教学，不认真备课、上课，不批改作业、不辅导学生，教学质量低下。

3.在教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

第六条师生关系不当

1.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

2.歧视、侮辱、虐待、伤害学生，体罚或变相体罚学生。

3.以任何方式索要、收受学生及家长财物，或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。

第七条学术与职业诚信缺失

1.在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

2.抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，或捏造事实等学术不端行为。

3.故意隐瞒、歪曲事实，妨碍调查处理工作。

第八条社会活动违规

1.违反社会公德，参与赌博、吸毒、色情活动等违法违纪行为。

2.利用职务之便，谋取不正当利益，或进行商业贿赂等行为。

3.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

第三章师德师风失范行为的调查

第九条调查启动

学校或教育行政部门发现教师存在师德师风失范行为线索，或收到对教师师德师风失范行为的举报后，应当及时组织调查。

第十条调查组织

学校应成立专门的师德师风调查小组，成员包括学校领导、教师代表、纪检人员等。对于情节严重、影响较大的失范行为，教育行政部门可直接介入调查。

第十一条调查程序

1.调查小组应制定详细的调查方案，明确调查内容、方法和步骤。

2.通过查阅资料、个别谈话、召开座谈会、实地走访等方式，全面、客观、公正地收集相关证据。

3.调查过程中，应充分听取被调查教师的陈述和申辩，保障其合法权益。

4.调查结束后，调查小组应形成书面调查报告，提出初步处理意见。

第十二条证据要求

调查收集的证据应包括书证、物证、证人证言、视听资料、电子数据等，证据应真实、合法、有效。

第四章师德师风失范行为的处理种类与适用

第十三条处理种类

1.批评教育：包括谈话提醒、责令检查、通报批评等。

2.处分：包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

3.其他处理：包括取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格，期限为2年至5年；撤销相关荣誉称号，追回相应奖励；解除聘用合同等。

第十四条适用规则

1.对于情节较轻的师德师风失范行为，给予批评教育。

2.对于情节较重的师德师风失范行为，给予处分和其他处理。

3.对于情节严重、影响恶劣的师德师风失范行为，给予开除处分或解除聘用合同，并撤销教师资格，终身不得从教。

第十五条从重与从轻处理情形

1.有下列情形之一的，应当从重处理：

失范行为造成恶劣影响或严重后果的。

拒不承认错误，不配合调查处理的。

屡教不改的。

同时有两种及以上师德师风失范行为的。

2.有下列情形之一的，可以从轻处理：

主动承认错误，积极配合调查处理的。

及时采取措施，有效挽回损失或消除影响的。

有立功表现的。

第五章师德师风失范行为的处理程序

第十六条提出处理建议

调查结束后，调查小组根据调查结果和处理适用规则，向学校或教育行政部门提出处理建议。

第十七条听取陈述申辩

学校或教育行政部门在作出处理决定前，应当告知被处理教师拟作出处理决定的事实、理由及依据，并听取其陈述和申辩。

第十八条作出处理决定

学校或教育行政部门根据调查结果和听取陈述申辩情况，经集体研究后作出处理决定。处理决定应以书面形式送达被处理教师，并告知其享有申诉的权利。

第十九条处理决定公示

处理决定作出后，应在一定范围内进行公示，接受社会监督。公示内容包括被处理教师的基本信息、失范行为事实、处理结