UnitWhosedogisitBLetslearn教案英语五年级下册（2025—2026学年）.docxVIP

UnitWhosedogisitBLetslearn教案英语五年级下册（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对五年级下册英语课程，根据《英语课程标准》和《英语教学大纲》的要求，旨在培养学生的英语听说读写能力。本课内容《UnitWhosDogIsIt?》是五年级下册第二单元的一部分，主要围绕家庭成员和宠物展开，通过对话和故事，让学生学会使用“is”和“isnt”等结构描述人物和宠物，同时复习和巩固家庭成员的称呼。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，它不仅巩固了前几个单元所学的基础语法，还为后续单元的学习奠定了基础。

二、学情分析

五年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，但他们的词汇量有限，语法知识掌握程度参差不齐。在生活经验方面，学生对家庭成员和宠物有一定的了解，但可能缺乏描述这些内容的英语表达。学生的认知特点表现为好奇心强，喜欢通过游戏和活动学习，但部分学生可能对英语学习存在畏难情绪。本课中，学生可能容易混淆家庭成员的称呼，以及“is”和“isnt”的用法。因此，教学设计需充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，通过趣味性和互动性强的活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.学生能够听懂并正确使用“is”和“isnt”描述人物和宠物；2.学生能够理解并运用家庭成员的称呼；3.学生能够通过对话和故事，提高英语听说能力。为实现这些目标，教师将采用多种教学策略，如情景模拟、游戏互动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师将关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

1.知识的目标

在情境中，学生能够说出家庭成员的英文名称。

学生能够列举并正确使用“is”和“isnt”来描述宠物。

学生能够解释“is”和“isnt”的用法，并能将其应用于句子中。

2.能力的目标

通过小组合作，学生能够设计并完成一个关于家庭成员和宠物的角色扮演游戏。

学生能够在听力和阅读活动中，提取信息并回答与家庭成员相关的问题。

学生能够在口语表达中，流利地使用所学词汇和句型来描述家庭成员和宠物。

3.情感态度与价值观的目标

学生能够在学习过程中，展现对家庭和宠物的尊重与关爱。

学生能够通过活动，培养团队合作精神和沟通能力。

学生能够意识到英语学习在跨文化交流中的重要性，增强学习英语的兴趣。

三、教学重难点

教学重点在于让学生正确运用“is”和“isnt”描述家庭成员和宠物，难点在于学生理解和掌握“is”和“isnt”的用法，以及如何将它们自然地融入对话和故事中。由于五年级学生可能对语法结构理解有限，难点在于抽象的语法概念与具体情境的结合，需要通过大量实践和情境模拟来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、家庭成员和宠物的图片、相关音频材料以及互动式任务单。学生需预习教材内容，准备画笔等学习用品。此外，教师还需设计一个适合小组讨论的环境，包括黑板上的教学框架和座位排列，以便于开展角色扮演和小组合作活动。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：播放一段关于家庭成员和宠物的英语动画或视频，引起学生的兴趣。

学生活动：观看视频，观察并尝试理解视频中家庭成员和宠物的对话。

即时评价标准：学生能够跟随视频内容，对家庭成员和宠物的称呼有所了解。

新授（35分钟）

任务一：家庭成员称呼的学习

教学目标：学生能够正确说出家庭成员的英文名称。

教师活动：

1.展示家庭成员的图片，引导学生说出每个家庭成员的英文名称。

2.通过游戏方式，如“WhoamI?”，让学生练习家庭成员的称呼。

3.播放家庭成员对话的音频，让学生跟读并模仿。

4.设计一个简单的对话，让学生用家庭成员的称呼进行对话。

学生活动：

1.识别并说出家庭成员的图片。

2.参与游戏，练习家庭成员的称呼。

3.跟读音频，模仿对话。

4.与同学进行对话，使用家庭成员的称呼。

即时评价标准：学生能够准确无误地使用家庭成员的称呼。

任务二：描述宠物的语法学习

教学目标：学生能够使用“is”和“isnt”描述宠物。

教师活动：

1.展示不同种类的宠物图片，引导学生用“is”和“isnt”描述。

2.通过例子讲解“is”和“isnt”的用法。

3.设计一个简单的描述宠物的任务，让学生练习使用该语法。

4.播放描述宠物的音频，让学生跟读并模仿。

学生活动：

1.识别并描述宠物图片。

2.听懂并模仿音频中的描述。

3.完成描述宠物的任务。

即时评价标准：学生能够正确使用“is”和“isnt”描述宠物。

任务三：角色扮演

教学