四年级数学混合运算专项训练.docxVIP

四年级数学混合运算专项训练

同学们，数学学习就像攀登一座高峰，每一步都需要扎实的基础和不懈的努力。混合运算作为小学数学中的重要内容，是我们进行更复杂数学学习的基石。它不仅仅是简单的数字加减乘除，更考验我们的逻辑思维和规则意识。今天，我们就一起来深入学习和练习四年级的混合运算，让我们的计算能力更上一层楼。

一、混合运算的核心法则

在进行混合运算时，我们首先要牢记运算顺序，这是保证计算正确的前提。

1.同级运算，从左往右：当算式中只有加减，或者只有乘除时，我们就按照从左到右的顺序依次计算。比如我们熟悉的连加、连减、连乘、连除，以及加减混合、乘除混合都属于同级运算。

2.不同级运算，先乘除后加减：当算式中既有加减，又有乘除时，不能随意从左往右算，而是要先算乘法和除法，再算加法和减法。这就像我们做事情，要先处理重要的部分，再处理次要的部分。

3.有括号，先算括号里面的：括号就像一个“小房子”，里面的算式要优先计算。如果括号里面也有复杂的运算，同样要遵循前面说的运算顺序。算完括号里的，再算括号外面的。

这些法则不是凭空规定的，而是为了保证数学运算结果的唯一性和准确性。我们在刚开始学习时，可能会觉得容易混淆，这很正常，多练习、多思考，就能慢慢熟练掌握。

二、运算要点与技巧

掌握了基本法则，我们再来看看一些实用的运算要点和技巧，帮助我们提高计算的准确性和速度。

1.认真审题，明确顺序：拿到一道混合运算题，不要急于下笔，先仔细观察算式里都有哪些运算符号，有没有括号，然后在心里默默规划一下运算的顺序。可以在草稿纸上简单标注一下先算哪一步，再算哪一步。

2.仔细计算，一步一查：混合运算往往步骤较多，每一步的计算都要认真仔细。算完一步，最好快速检查一下再进行下一步，避免因为某一步的小错误导致整个算式结果出错。比如做加法时别看错数字，做减法时别忘记退位，做乘法时别漏乘，做除法时别算错商。

3.合理使用草稿纸：草稿纸是我们计算的“好帮手”。在草稿纸上计算时，也要像在作业本上一样，书写工整，步骤清晰，这样方便我们检查，也能减少因为字迹潦草而看错数字的情况。

4.灵活运用，化繁为简：对于一些可以简便计算的题目，要善于观察数字的特点，运用我们学过的运算定律（比如加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律等，虽然四年级可能还没系统学习，但部分同学已经有接触）进行简便计算，这样能大大提高运算效率。不过要注意，简便计算必须在遵循运算顺序的前提下进行。

三、专项练习

下面我们就通过一些不同类型的练习题来巩固所学知识。请同学们拿出笔和草稿纸，认真完成。计算时，一定要严格按照运算顺序进行，力求准确。

第一关：基础巩固（直接写出得数或脱式计算）

1.15+6-8=

2.24÷4×2=

3.7×3+5=

4.40-12÷3=

5.（18+12）÷5=

6.6×（15-7）=

7.30-5×4+8=

8.27÷9+18÷3=

第二关：能力提升（脱式计算，注意运算顺序）

1.100-（25+38）

2.72÷8×（11-4）

3.5×6+3×7

4.45-15÷5×3

5.（30+10）÷8+12

6.9×4-（12+18）

第三关：拓展应用（列综合算式解决问题）

1.学校图书馆买来故事书25本，科技书比故事书多8本，两种书一共买来多少本？

2.小明每天做8道数学题，做了5天，后来又做了12道，他一共做了多少道数学题？

3.妈妈买了3千克苹果，每千克6元，又买了一袋15元的面粉，妈妈一共用了多少钱？

四、练习反思与总结

做完以上练习后，同学们是不是对混合运算的感觉更清晰了呢？如果在练习中发现了错误，不要气馁，这正是我们查漏补缺的好机会。仔细分析一下错误原因：是运算顺序搞错了？还是数字看错了？或者是某一步的计算失误？把这些错误记录下来，时常翻看，就能有效避免下次再犯类似的错误。

混合运算的掌握，没有捷径，唯有理解法则、勤加练习、细心计算。它就像我们数学工具箱里的一把“万能钥匙”，能帮助我们解决很多实际问题。希望同学们通过今天的专项训练，能够更加熟练地运用混合运算的知识，为今后的数学学习打下坚实的基础。记住，每一次认真的练习，都是在为我们的数学大厦添砖加瓦！加油！