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高中历史课堂中培养学生批判性思维的大概念教学探索论文

摘要：本文旨在探讨高中历史课堂中如何通过大概念教学培养学生的批判性思维。通过分析当前高中历史教学的现状，提出了实施大概念教学的必要性和可行性。文章从背景分析入手，列举了两个方面的原因，并详细阐述了每个原因的具体内容。

关键词：高中历史教学；批判性思维；大概念教学

一、背景分析

（一）1.当前高中历史教学中批判性思维的缺失

在当前的高中历史教学中，许多学生仍停留在死记硬背的学习方式上，对历史事件的理解和思考往往浮于表面。首先，传统的教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位，使得学生在学习过程中缺乏主动思考的动力。这种教学模式导致学生